Consonne sourde

d’utilisation : - Faire suivre l’abréviation d’un point. Ex. : c.à.d (c’est à dire) - Abréger sur une consonne : biol. pour biologie, exam. pour examen - Garder la même abréviation sans distinction entre substantif, adjectif, adverbe ou verbe. Ex. : ann. Pour année, annuel, annuelle, annuellement. - Supprimer les suffixes courants : -on, -que, -ant, -sme. Ex. : formulat., couramm., biolog., etc. - Doubler les consonnes initiales pour marquer le pluriel : p.=page, pp.=pages, M.=Monsieur, MM.=Messieurs etc. -

formation, transparente à partir du thème primitif d'aoriste trahit immédiatement sa nature originelle de forme secondaire : on obtient automatiquement l’aoriste intensif à partir de l’aoriste (simple) par préfixation d’une dentale t/tt- ou tension d’une consonne radicale, selon les verbes : - ak°er « voler » (A) > ttak°er « voler habituellement... » (AI) - krez « labourer » (A) > kerrez « labourer habituellement... » (AI) En raison de cette relation morphologique immédiate, longtemps les grammaires berbères

ponctuation. Dans le cas d'un poeme, respectez le rythme des vers. Attention aux e muets, aux diereses, aux enjambements. Rappelons ici au sujet des e muets que toute syllabe contenant un e muet compte pour un pied si le e se trouve devant une consonne ou un h aspire. Il faut alors prononcer distinctement le e. La dierese se rapporte à deux voyelles que l'on prononce de maniere à en faire deux syllabes au lieu d'une. Par exemple, violon peut être prononce vio-lon (2 pieds) ou vi-o-lon (3 pieds

combien de façons 7 personnes peuvent-elles s’asseoir dans un véhicule de 7 places si seulement 3 d’entre elles savent conduire? 17. Considérons 4 voyelles différentes (incluant A) et 8 consonnes différentes (incluant B). a) c) Combien peut-on former de mots de 5 lettres contenant 2 voyelles différentes et 3 consonnes différentes? Combien de mots de la question a) commencent par B? b) Combien de mots de la question a) contiennent A? d) Combien de mots de la question a) commencent par A et contiennent

| | | | | | | | |-y est considéré comme une consonne | | |3 |Accents |/ accent aigu , sur les voyelles , 1 seul par mot , indique |Qué / dÍas

Fable VII - La Besace Transcription phonétique Vers Strophes Mètre Rime Consonne Voyelle 1. ʒypitɛRditœ̃ʒuRkǝtusǝkiRɛspiR(ǝ) Quatrain croisé 12 a r i 2. sɑ̃vjɛnǝkɔ̃paRɛtRopjɛdǝmagrɑ̃dœR 12 B r œ 3. sidɑ̃sɔ̃kɔ̃pozekɛlkœ̃tRuvaRǝdiR(ǝ) 12 a r i 4. ilpølǝdeklaResãpœR 8 B r œ 5. ʒǝmɛtRɛRǝmɛdalaʃoz(ǝ)

Exemple : Hier 2) La rime: On distingue des rimes masculines, pas de "e" muet et les rimes féminines, avec un "e" muet, il y a en outre les rimes vocaliques terminées par une voyelle prononcée et les rimes consonantiques, terminées par une consonne prononcée. * La richesse de la rime dépend de combien de sens composent les mots à la rime . On remarque donc : - la rime pauvre a un son identique, exemple, "fou, vous" - la rime suffisante a deux sons identiques, "zéphyre/lyre" - la

fortement associés par les écrivains romantiques (Chateaubriand ; Lamartine/Hugo). b) La modernité * Absence totale de ponctuation * Chaque strophe est brisée par une rime masculine isolé. Rappel : Rime masculine – se termine par une consonne et autres voyelles sauf E. Rime féminine – se termine par un (E) muet. Cette rime est isolé à l’image du poète qui écrit. Les ambigüités provoqués par absence de ponctuation : ex : (v.1/2) (rejet, enjaurbement ou question) (ce

Octosyllabes (8) Décasyllabes (10) Alexandrin (12) Le e muet : - en fin de vers Ds un mot après une consonne Ds un vers avant une voyelle ou un h aspiré Le « e » pas muet : - fin de mot suivis d’une consonne Diérèse = 2 syllabes → 1 syllabe Synérèse = 1 syllabe → 2 syllabes II. Le rythme Rythme régulier : fin du vers = fin d’un groupe syntaxique Rythme

avant dans l'alphabet | Quel âge à Hildegarde sachant que Jean-Pascal a 46 ans, que Christian a 36 ans et que Gaston a 24 ans. | 46 | le premier chiffre correspond au nombre des voyelles que comporte le nom, et le deuxième chiffre au nombre des consonnes | 38 - 2 - 19 - 9 - 3 - 3 - 40 - 4 - ? | 10 | la division du premier par le deuxième vous donne le troisième. Même chose pour les trois suivants | 413126975 PARACHUTE 239265 ?????? | CRUCHE | chaque chiffre correspond à une lettre | PRUNIER