Consonne uvulaire

Leur prononciation dépendra de ce qui suit les voyelles.  Une voyelle suivie d’une consonne et ensuite d’une autre voyelle aura un son long.  Exemple : de molen, le moulin. Le « o » de molen se prononcera « au ».  Une voyelle suivie d’une consonne qui termine le mot aura un son court.  Exemple : de brug, le pont. Le « u » de brug se prononcera très court, comme celui de  « bulle » en français.  Une voyelle suivie de 2 consonnes aura un son court.  Exemple : de heks, la sorcière. Le « e » de heks se prononcera « ais » comme dans 

peu [pO], deux [dO] peur [pø :{], meuble [møbl] le [l´], premier [p{´mje] matin [matE)], plein [plE)], cintre [sE)_:t{] sans [sA)], vent [vA)], centre [sA) :t{] bon [bo)], ombre [o):b{] lundi [lø)di], brun [b{ø)] SEMI-VOYELLES (semi-consonnes) [j] [w] [Á] CONSONNES [p] [b] [t] [d] père [pE:{], soupe [sup] bien [bjE)], robe [{çb] terre [tE:{], vite [vit] dans [dA)], aide [Ed] yeux [jO], paille [pA:j], pied [pje] oui [wi], noir [nwa:{] huile [Áil], lui [lÁi] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [S] [Z] [l]

Terminologie Littéraire (La Poésie) LES RIMES Les rimes sont de reprises de phonèmes situés en fin de vers. • Rime pauvre : reprise de la même voyelle (battu / perdu) • Rime suffisante : reprise d'un groupe constitué d'une voyelle et d'une consone (final / Bancale) • Rime riche : reprise d'au moins trois phonèmes (porte / morte ; cheval / rival) • Les rimes féminines sont celles qui se terminent par un e muet (mouette, délire, heure, vivre) • Les rimes masculines sont les autres (ardeur, vision,

hebben - le participe passé en néérlandais est le plus souvent précédé du préfixe ‘GE’ ex : gespeeld, gewandeld, gelogeerd ce participe se termine également par d ou t suivant que le radical se termine par une d es consonnes k, t, ch, f, s, p (Koen Tient Chaque Fois Ses Promesses) tout comme en français, le passé composé se conjuge la plupart du temps avec l’auxiliaire hebben le participe des verbes commençant par BE, GE, VER, ONT, ER, HER

STYLE |DEFINITION |EXEMPLE | | |ALLEGORIE n.f. |Personnification d'une idée abstraite |- Ô Mort, vieux capitaine, il est temps ! | |ALLITERATION n.f. |Répétition d'une ou de plusieurs consonnes |Allitération en [s] | | |dans un groupe de mots |dans Colombine de Verlaine : | | |

l’heptasyllabe (7 syllabes) par exemple. Comment compter les syllabes ? Le décompte des syllabes doit être fait avec soin. Il faut pour cela tenir compte de trois particularités : le –e muet : le –e muet (final) ne se prononce que s’il est suivi d’une consonne. Il ne se prononce jamais en fin de vers. la diérèse : on prononce en deux syllabes ce qui se prononce habituellement en une seule. Ex. « li-on » pour « lion ». la synérèse : on prononce en une syllabe ce qui se prononce habituellement en deux. Ex

usage, codifié au 17e siècle, détermine largement celui des 19e et 20e, qui s’y soumettent ou s’en écartent. Les règles sont les suivantes : - En fin de vers, le e ne compte pas. - A l’intérieur du vers, le e se prononce s’il précède une consonne. Il compte alors pour une syllabe. - A l’intérieur du vers, le e ne se prononce pas s’il précède une voyelle. Il est élidé : c’est le phénomène d’élision. Exemple : « Beaux et grands bâtiments, d’éternelle structure, Superbes de matière

Principales figures de style -Allégorie : Personnification d'une idée abstraite Exemple : « Ô Mort, vieux capitaine, il est temps ! » -Allitération : Répétition d'une ou de plusieurs consonnes dans un groupe de mots Exemple : Allitération en [s] dans Colombine de Verlaine :     Cassandre sous son   Capuce -Anaphore : Répétition d’une même expression ou d’un même mot en début de phrase ou de vers Exemple : Partout l’image idée, partout la pensée fleur, partout les fruits 

au phonème apparaît plus tardivement. - Une syllabe de type consonne-voyelle est plus facile à aborder qu’une syllabe de type consonne-consonne-voyelle (TRA) ou consonne-voyelle-consonne (DUR) - Il est plus facile de reconnaître une consonne en début de mot, puis en fin de mot et ensuite à l’intérieur. - Il est plus facile de reconnaître une voyelle qu’une consonne. - Il est plus facile de reconnaître une consonne continue (dont l’articulation se prolonge, comme le son de la lettre

idées qui sont à pleine maturité et qui ne peuvent plus se développer. De plus, nous pouvons apercevoir une allitération dans cet extrait: « Qu'il reste en mon jardin bien peu de fruits vermeils.» Ce procédé musical comporte une forte présence de consonnes occlusives, qui suggère une forme de colère que l'auteur ressent par rapport à la faible concentration de fruits que son jardin renferme. Les fruits ici, rapprochent les idées et le jardin représente son esprit, sa pensée. En résumé, à l'aide d'une