Contexte Historique 1781

successifs des réformes à la monarchie. Il rétablit les parlements, réforme le droit des personnes (abolition de la torture en 1781 et 1788, abolition du servage dans le domaine royal en 1779, abolition du péage corporel des juifs d'Alsace en 1784, édit de tolérance des protestants en 1787) mais butte sur les réformes de la fiscalité et les finances du Royaume (réformes en 1774-1776, 1781, 1787 par deux fois). Son projet d'instaurer un impôt direct égalitaire (en remplacement de la taille inégalitaire) contrôlé

Socio-Histoire du Salariat /!\ Livre important ; « Les métamorphoses de la question sociale » de Robert Castel : Ouvrage majeur pour penser la crise de la régulation d’aujourd’hui. Sa démarche est socio-historique et son œuvre serait à la fois une sociologie du monde du travail mais aussi. Il décrit objectivement le monde du travail mais révèle aussi comment le travail a été pensé. Il part du Moyen Age pour montrer comment les conditions du travail ont évolué et en même temps il fait une sociologie

centrale était : « Comment se fait-il que l’homme se trompe ? » Le contexte était en effet théologique. Dieu ayant créé l’homme comme capable de connaître la nature. Kant radicalise la question et demande « Comment se fait-il qu’il y a du vrai ? ». « Qu’est-ce que mon esprit est capable de connaître ? » Avant de chercher à connaître le réel, il faut connaître la pensée. Kant expose sa réponse dans la Critique de la raison pure (1781) : Dans un premier temps, la sensibilité humaine est affectée

des finances. Il est directeur général du trésor et en juin 1777 directeur général des finances. Il ne veut pas augmenter les impôts. 1777-1781 = Nekker emprunte 560 millions de livres. Un scandale va avoir lieu : il publie et rend au roi une synthèse de l'année 1781, il donne un compte rendu. Il met sur la place publique les dépenses de la cour. B) Calonne. 1781-1783 = Calonne est au pouvoir. Il prend en charge les finances. En novembre 1783 et dés 1786 il entreprend de grandes réformes, présente

connaissance, arbres dans lesquels le savoir germe perpétuellement et est nécessaire pour connaitre le monde et mieux l’appréhender. Au XVIIIème siècle, siècle des Lumières, les bibliothèques constituent un organe essentiel à l’éclosion du savoir. Dans ce contexte d’effervescence, de connaissance et de soif d’apprendre les nobles, clercs ou encore bourgeois se doivent de constituer une collection organisée de livres. Des lors, la bibliothèque peut être vue comme le relais de la transmission du savoir et de

I : Le Contexte Historique 1. La situation politique et sociale tendit à se modifier en France et ailleurs en Europe en ce début du XVIIIe siècle. Sur le plan intérieur, la situation financière était devenus catastrophique sous les règnes du régent Philippe d'Orléans, de Louis XV et de Louis XVI; ces rois faibles, aux prises avec un régime de fêtes et d'intrigues de cour, ne purent faire face aux difficultés financières croissantes, qui aboutiront à l'impasse et susciteront la haine du peuple

beaucoup d’auteur la physiocratie n’as pas de grandes conséquences. Une école de pensée française : → Contexte socio-économique français : l’agriculture reste la principale source de richesse, la population français est rurale à plus de 80%, l’agriculture représente plus de 60% de la richesse nationale. Auteurs : → F. Quesnay (1694-1774), J Turgot 51727-1781) est le premier auteur à parler d’économie politique. Principe de base : → Croyance en des lois « naturelles »

marche des femmes le 5 octobre 1789 de Paris à Versailles pour demander au roi de revenir à Paris, auprès de son peuple qui souffre. Louis XVI accepte et les femmes obtiennent également le droit d’assister aux assemblées. contexte culturelAu XVIII siècle, le mouvement des Lumières apparaît. Il se caractérise par la diffusion des savoirs, la lutte contre les préjugés religieux et l’esclavagisme, la liberté et l’égalité. À cette époque, les femmes doivent se montrer bonnes épouses

Le siècle des Lumières Sommaire : INTRODUCTION ORIGINE ET DEFINITION DE LA METAPHORE DU « SIECLE DES LUMIERE » DATES MARQUANTES DE CE SIECLE LES CONTESTATIONS MAJEURES ET LA CLASSE SOCIALE EMERGENTE CONTEXTE SCIENTIFIQUE CONTEXTE ECONOMIQUE ET COLONISATION LE SIECLE DE LA CONTESTATION LES REGISTRES UTILISES LES ENJEUX DES LUMIERES UN MOUVEMENT CULTUREL ET EUROPEEN Introduction : C'est à la mort du souverain Louis XIV en 1715, ou plutôt on peut

début du siècle B) Le début de siècle avec des influences du passé a) Goya b) Le Rococo C) Le néoclassicisme a) L'école de David b) Quelques élèves importants en Espagne 2/ 1830-1860 A) Présentation du romantisme B) Contexte historique et politique C) Costumbrismo et romantisme « bourgeois » 3/1860-1900 A) L'avènement du réalisme espagnol B) La prédominance de la peinture d'histoire C) Le modernisme et Pablo Picasso Conclusion Annexes Bibliographie