Contexte Historique Du 16 Eme Siecle

(XIII ème siècle) qui va continuer le droit. La période de la Révolution française de 1789 va prendre le contre-pied de ces courants de pensée. Cependant il va perdurer pendant longtemps voire jusqu’au XX ème siècle, ils sont encore des défenseurs de ce courant. Au XX ème siècle, le courant des idéalistes va devenir complètement minoritaire. Le développement de l’activité économique va dans les faits s’affranchir de la moralité, de l’équité et de la justice. À la fin du XIX ème siècle, on avancera

économique Le poids de l’innovation se mesure : - Par le montant des moyens utilisés en ter me de financement de chercheur équipement - Par son impact sur l’activité économique Dans un contexte historique : - Les progrès technologique ont permis de multiplier par vingt la production par tete depuis le début du 19eme siècle en Europe et aux Etats Unis - Le nombre de brevets délivrés chaque années aux Etats Unis est passé de quelques centaines à plus de cent mille sur la même période Plus récemment :

Chapitre 4 : les droits savants L’evenement majeur de l’histoire du droit de l’europe est la redecouverte du droit romain a la fin du 11ème siècle car : • grace , certains pays d’europe vont fonder tous leur système juridiques sur le droit romain • d’autres vont s’en ecarter (anglais) et adopter le système de common law.ils n’ignorent pas le droit romain mais il est segond. • Cette redecouverte= revolution juridique en europe occidentale. Le droit romain devient un droit européen pas

de l’évaluation. Lecture du texte Des questions Vendredi 16 Sept Proposer une méthode d’analyse de texte Genre ; registres ; types de discours Rédaction de certaines réponses En utilisant la méthode du paragraphe argumenté Répondre à l’une des questions non corrigées en utilisant la méthode du paragraphe argumenté. Mercredi 21 SEPT Comprendre les concepts de genre ; registres Analyser l’évolution des genres du VII au XX ème siècle Photocopies de deux tableaux tirés du manuel Bordas 2011.

fondamentaux ne sont pas intégrés au code civil. Ex : la loi du 1er janvier 1901 sur la liberté d’association. Ce phénomène s’est accéléré au cours du 20 eme siècle avec la loi de 1985 sur les responsabilités de la responsabilité pour les accidents de la circulation. On a également une forte intervention du juge car au cours de ce siècle et encore aujourd’hui le juge n’a cessé de combler les lacunes du code. On a trouvé des remèdes à ce phénomène : -La codification compilation, codification

Première partie: contexte économique, sociale et politique de la fin du Moyen âge début du 13 fin 15 e siècle. I- le contexte historique et politique du moyen âge Cette période est découpée en trois parties. A partir du 10 jusqu'au 13e siècle, on a le moyen âge classique qui est celui de l'organisation féodale. Le moyen âge va se terminé au 13 e siècle avec le redressement de la royauté et le recul des grands seigneurs. Le bas moyen âge 1- le 13 e siècle ou l'apogée du royaume capétien Il s'agit

COMPÉTENCES VISÉES : Savoir • Avoir une bonne culture générale dans le domaine des arts : peinture, photographie, cinéma, théâtre, littérature, édition, art numérique et de leurs enjeux intellectuels, commerciaux, sociaux... ; • Savoir mettre en contexte les spectacles, livres, œuvres d'art dans leur histoire ; • Communiquer et s'adapter au public ; • Comprendre le fonctionnement des institutions culturelles, des collectivités territoriales, du mécénat… Savoir-faire • Participer au diagnostic de

qui se fait lentement Chaque système éducatif est lié à des états sociaux particuliers, avec un contexte social, politique et historique. Nous allons voir à travers une analyse chronologique comment la société française a évolué dans le domaine de l’éducation, partant de vieilles petites écoles paroissiales pour arriver à une véritable institution scolaire. Depuis des siècles on attribuait aux religieux la mission d’éduquer et d’instruire les enfants. La mixité étant interdite et

accompagné de quelques conseillers juges, les lords et les représentants des bourgs et comtés (circonscriptions rurales et urbaines): c'est-à-dire une répartition équilibrée entre le roi, les nobles et le peuple. Plus tard, en Angleterre, au XVII ème, les institutions font face à deux révolutions, car le roi souhaitait remettre en place l'absolutisme tandis que le parlement s'y opposait. Suite à la direction de Cromwell, l'idée de la séparation des pouvoirs commence à naître. Car il faut éviter

C’est que vers la deuxième moitié du XX ème siècle, apparurent beaucoup de générations d’écrivains maghrébins en expression française qui se sont engagés à l’écriture francophone non seulement pour le geste d’écrire mais aussi leurs écritures étaient-elles engagées à de sujets précis contemporains ayant rapport avec les questions littéraires de l’immigration, le racisme, la place de la femme… Le féminisme occupe une grande place vers la fin du XX ème siècle dans ces œuvres d’écrivains francophones