Contexte Historique Et Artistique

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Langues vivantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Enseignements artistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Éducation physique et sportive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d’attirer l’attention sur l’intemporalité et sur l’efficacité des intrigues qui peuvent encore constituer des fictions efficaces. De plus, le respect du texte, mis en exergue par le contraste avec la modernité du contexte, permet de souligner sa poésie et sa portée. Objet d’un mystère historique, la vie de William Shakespeare ne nous est parvenue qu’à travers de rares traces. Né à Stratford en 1564, Shakespeare s’établit à Londres en 1588. Grâce au mécénat, il assoit sa réputation de dramaturge vers 1592

époque. Roland Barthes lui permet d’avoir un auditoire parisien. Ils fondent la revue Tel Quel. Ce groupe pose des jalons théoriques importants, qui seront au centre de beaucoup d’avancées. Ils ont tenté de faire exploser la structure du paradigme historique. Kristeva est importante pour ses traductions des écrits de Tartu-Moscou. Elle s’y est rendue plusieurs fois. Elle croyait y trouver un allié alors qu’il s’agissait en réalité de son plus grand adversaire. Il n’y a pas eu d’effet Lotman à Paris

buste d'une femme portant une lumière. Enfin, à droite, une femme levant les bras. Contexte artistique et historique 1.Contexte artistique Picasso est né en 1881 en Espagne et il est mort en 1973 en France où il a passé la majeure partie de sa vie.En 1907, Picasso peint les Demoiselles d’Avignon (huile sur toile, 244 x 234 cm), et il invente en compagnie de Georges Braque un mouvement artistique majeur du 20ème siècle: le cubisme. Les formes sont simplifiées et éclatées.Au moment de la

légèrement modifiée selon l’objet artistique présenté. .1. Présentation générale .1.1. L’œuvre et l’artiste « l’œuvre que je vais vous présenter est… » Introduction Situer l’oeuvre Nature de l’œuvre (peinture, sculpture, musicale, poésie, etc….) : Titre : ……………….. Réalisée par :……………………….. qui a vécu de :…………………………….(dates) Réalisée en (année) : ………………….. .1.2. Le contexte historique En quoi l’œuvre fait-elle référence ou s’inscrit-elle dans un contexte particulier ? (Evénements politiques

l’artiste NOM-Prénom : Otto Dix Dates : 1891-1969 Nationalité : Allemande Otto Dix est un ancien peintre allemand. Né le 2 décembre 1891 à Unterhaus. Son père, Fran Dix, travaillait dans les mines de fer, mais Otto reçoit une éducation artistique par sa mère, Pauline Dix, qui s’intéressait à la musique, à la peinture. Durant sa jeunesse il prend des cours d’art à Gera ou encore à l’Ecole des arts appliqués de Dresde. Mais lorsque la guerre éclate, il s’engage comme volontaire dans

Dossier Histoire des Arts Sommaire 1. Introduction............................. page 3 2. Biographie............................... page 4 3. Contexte (historique, social, artistique...)... page 5  Contexte historique 4. Etude de l'Œuvre.................... page 8  La structure  Le résumé  Les personnages 5. Critique du livre................. page 13

Les années folles HISTORIQUE ET STYLE Dans le temps : les années folles débutent en 1920 suite à la Premiere Guerre mondiale, un vent de renouveau souffle sur la planète et pousse une nouvelle génération enivrée d’espoir à s’amuser. Dans l’espace : les Etats-Unis, prennent aussi un nouveau départ, ils sont riches d’un commerce d’arme qui s’est développé avec la guerre. Un grand nombre d’immigrants affluent à leurs portes. En France, les Parisiens plus qu’ailleurs sont dans une frénésie, tant bien

: A- Évaluation du travail en groupe : 12 points 1) Présentation objective: 9 points -Présentation de l’œuvre (titre, nom de l'artiste, format, matériaux, technique, description): 3 points. -Situer l’œuvre dans une époque historique, 3 points. -Situer dans un courant artistique, 3 points. 2) Capacité à faire « plus »: 3 points. -D'autres recherches sur le thème, l’œuvre, le courant, les mettre en lien avec d'autres œuvres. B-Évaluation individuelle : 8 points -Capacité à développer un commentaire

NOM-Prénom : …………………………………………………………………………………………. Classe : ……………… FICHE-SUPPORT HISTOIRE DES ARTS Objet d’étude ( titre de l'oeuvre) : …………………………………………………………………………………………………………………………………………. Domaine artistique : « Art de l’espace » (architecture-urbanisme- arts des jardins) « Art du langage » (littérature écrite ou orale-roman-fables-contes-mythes-poésies-théâtre) « Art du quotidien »(arts appliqués-design-arts populaires) « Arts du son »(musique vocale, instrumentale –technologies