Contexte Historique Et Artistique

appliqués Ettore Sottsass, bibliothèque Carlton 1981 Sommaire Biographie page 3 Sa formation Sa carrière Autre œuvre page 4 Le groupe Menphis page 5 Contexte historique page 6 Contexte économique page 6 Contexte artistique page 7 Autre contexte page 7 Analyse écrite page 8 Connotation Dénotation Biographie Ettore Sottsass Jr. Né le 14 septembre 1917 à Innsbruck et mort le 31 décembre 2007 à

François Clothilde 3°5 Fiche œuvre : le nid d'oiseau Sommaire : Contexte Historique Contexte scientifique et techniques Contexte artistique Biographie de l'artiste L’œuvre Analyse Lien avec une œuvre du même domaine artistique En conclusion 1) Contexte Historique La Chine d'aujourd'hui. La censure est une routine en Chine, beaucoup d’œuvres ainsi que des articles de journaux sont interdit a la publication, car ils exposent publiquement

Histoire Otto Dix Sommaire 1)Présentation de l’auteur. Présentation des éléments essentiels de sa biographie. 2)Présentation du contexte historique et artistique. Présenter le contexte historique et artistique de l’Allemagne à l’époque de la production des œuvres d’Otto Dix. Ecrire les sources (livres, sites, etc.) 3)Des recherches autour de l’œuvre. Introduire une reproduction de différentes œuvres d’Otto Dix : -Der Krieg (la

= Réalisez une frise situant œuvre, artiste, contextes historique et artistique. Page 3 II. ETUDIER L’ŒUVRE.  Biographie de l’artiste = Que doit-on retenir de cet artiste ?  Contexte historique de l’œuvre = Que retenir de la période durant laquelle l’œuvre a été réalisée ?  Présentation de l’œuvre = Qu’est-ce que c’est ? (dimensions, matériaux, couleurs, techniques…)  Courant artistique = Dans quel courant/mouvement artistique l’œuvre s’inscrit-elle ?  Analyse de l’œuvre

les utopies : la ville idéale. Au 20ème siècle, de nombreux artistes, et notamment des architectes, ont cherché à imaginer et ont parfois réalisé « la ville idéale ». o L’Art et la publicité : influence de la publicité sur la création artistique. Omniprésente dans le paysage urbain, la publicité témoigne également de la naissance et du développement de la société de consommation, elle a marqué l’imaginaire, y compris celui des artistes. o La ville et la rue comme lieu d’expression

le portait.              Ce fruit étrange dont il est question désigne les corps des victimes noires des lynchages que l’on pendait aux arbres quand elles n’étaient pas brûlées vives. Cette chanson compte parmi les réquisitoires artistiques les plus vibrants contre le lynchage couramment pratiqué dans le Sud et l’Ouest des Etats-Unis. Billie Holiday a permis à ce poème de faire prendre conscience du racisme et du pouvoir de l’art dans le combat pour les droits des noirs.

spécial n° 2 du 19 février 2009 Arts appliqués et cultures artistiques Préambule Les arts appliqués et cultures artistiques s’inscrivent dans l’exigence de culture générale de la voie professionnelle ; ils participent à la préparation d’une poursuite d’études et, plus largement, ils enrichiront l’individu dans son développement ultérieur. Ils prennent appui sur les acquis du collège, notamment sur les enseignements et les activités artistiques. Cet enseignement répond aux besoins des élèves en s’inscrivant

mouvements artistiques, il sera traité davantage dans la suite de cette analyse. Concernant l’œuvre de Renoir nous pouvons alors nous demandé en quoi cette œuvre, réalisé à la fin du 19ème siècle, est-elle une œuvre du mouvement impressionniste et ce qui la rends si importante. Pour ce faire nous verrons tout d’abords le contexte historique et le mouvement impressionniste pour ensuite étudier le tableau dans une seconde partie. I) Contexte historique et mouvement impressionniste a)Contexte historique

2012/2013 ETAPE 4 : J’interroge l’œuvre, je fais des recherches (suite) Je situe mon ou mes œuvres dans le temps : 1850…………………1900……………………1950…………………………2000………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Je coche le(s) domaine(s) artistique(s) correspondant(s) :      « Art de l’espace » (architecture – urbanisme - arts des jardins) « Art du langage » (Littérature : roman – fables – conte – mythes – poésies – théâtre - essai) « Art du quotidien » (arts appliqués – design – arts

[pic] Document à personnaliser: affiche, diaporama, vidéo … 1/ CONTEXTE HISTORIQUE : Replacer l'œuvre dans son contexte historique (à rédiger) Faits historiques importants / Evènements sociaux, politiques à noter qui peuvent permettre de mieux comprendre l'œuvre. Climat social particulier ? Période historique de référence : Seconde guerre mondiale, résistance en France et occupation allemande, antisémitisme et xénophobie. 2/ DESCRIPTION DE L'OEUVRE (Description avec un vocabulaire