Contexte Historique Et Artistique

l’élève 1. Conditions de l’épreuve. 2. Déroulement. 3. Conseils pour préparer l’oral. 4. Comment analyser une œuvre musicale ? 5. Comment analyser une œuvre visuelle en général ? (dont les œuvres architecturales) 6. Comment analyser un mouvement artistique ? 7. Comment analyser une peinture ? 8. Comment analyser une sculpture ? 9. Comment analyser une photographie ? 10. Comment analyser une installation ? 11. Du vocabulaire pour enrichir votre présentation… Enjeu : L’épreuve est obligatoire pour

vous apprendre à avoir un regard analytique sur ce qui vous entoure.L’HDA n’est pas une discipline enseignée séparément : elle doit être étudiée dans toutes les matières.Les œuvres abordées dans l’HDA doivent appartenir à l’un des six domaines artistiques existant : Arts de l’espace, Arts du son, Arts du visuel, Arts du langage, Arts du spectacle et Arts du quotidien et répondre à la problématique « Arts, Etat et pouvoir ». 5. Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA• Comment préparer l’HDA durant

dessin Une chanson, un morceau de musique Autre : précisez       Préciser le domaine artistique auquel l’œuvre appartient : art du visuel, art du son, art du langage, art du spectacle vivant, art du quotidien, art de l’espace  Un artiste : Un écrivain Un peintre Un sculpteur Un architecte Un compositeur ou un chanteur Autre : précisez       Un courant ou une période artistique : Précisez :       Autre : Précisez :       Carte d’identité de l’œuvre 

ou d’une question (l'œuvre engagée par pièce de théâtre, ballet, œuvre musicale…) exemple) ou Un courant artistique (impressionnisme, cubisme,..) Ils seront choisis parmi Ils seront liés à Six grands domaines artistiques des  thématiques cad de grandes questions en lien avec la création artistique Les Arts de l'espace : architecture, arts des jardins Arts, créations, cultures Les Arts du quotidien : design, objets d'art

| | Décrire et analyser une œuvre d'art | | | | 4 points | Contextualiser | Savoir situer une œuvre dans le temps et dans l'espace | | | Faire des liens pertinents avec les événements historiques et sociaux | | | | 4 points | Argumenter | Utiliser à bon escient un vocabulaire adapté à la discipline | | | Repérer des notions et les employer dans une démonstration | | | |

être un édifice ou un monument, mais aussi une ou plusieurs œuvres, une problématique, etc. La liste de sujets choisis par l’élève devra néanmoins être validée par les professeurs. Le candidat prépare 5 œuvres issues d’au moins 3 des 6 domaines artistiques : « Arts de l’espace » (architecture – urbanisme – arts des jardins) « Arts du langage » (Littérature écrite/orale – roman – fable – conte – mythe - poésie – théâtre) « Arts du quotidien » (arts appliqués – design – arts populaires) « Arts du

2010-2011 1ère année Méthodologie METHODE POUR LE COMMENTAIRE D’ŒUVRE Le plan type d’une étude d’œuvre se compose de trois parties : (1) historique, (2) description, (3) analyse, à quoi on ajoutera, bien entendu, l’introduction et la conclusion. 1 INTRODUCTION • Elle doit être entièrement rédigée et se structurer comme suit : • La présentation de l’œuvre : on présentera dans cet ordre et si on le connaît : 1. Nom de l’artiste 2. Titre ou nom du monument, de l’œuvre 3. Localisation

classe de 3ème des œuvres et des thèmes dans le cadre de l'histoire des arts au collège. Chaque élève présent à l'oral devra choisir un thème ou une œuvre étudié : soit un artiste, soit une ou plusieurs œuvres, soit un mouvement artistique, soit une manifestation artistique et culturelle, en fonction de ce qui a été étudié en classe , et établir un dossier personnel de recherche sur l'objet de son choix (lutin). Ce dossier pourra être consulté par le jury avant l'épreuve. Le travail de recherche peut

1- Quel est le nom ou le titre de l’œuvre ? 2- Qui est son auteur, 3- Quelle est sa date de réalisation ? 4- Quelle est la nature de l’œuvre ? (peinture, sculpture, texte, œuvre musicale, cinéma, etc.). 5- A que domaine artistique appartient l’œuvre ? - Arts de l’espace : architecture, urbanisme, arts des jardins, paysage aménagé, etc. - Arts de langage : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe,poésie, théâtre, essai, etc.) ; inscriptions

et prend appui sur un travail à dimensions historique, artistique, et culturelle. .  Les connaissances. En relation avec les thématiques étudiées pendant l’année de troisième, l’élève maîtrise :  la connaissance d’œuvres appartenant aux grands domaines artistiques ;  des repères historiques, géographiques et culturels lui permettant de situer les œuvres dans le temps et l’espace ;  des éléments de vocabulaire spécifique aux grands domaines artistiques ;  des notions de base sur les techniques