Contexte Historique Race Et Histoire

voir dans un premier temps, l’exploitation de la race comme moyen de domination puis dans un second temps l’utilisation de la femme par les colonisateurs comme source du racisme pour enfin voir le thème de la « pureté raciale face à l’agitation et au rôle du colonialisme dans les mouvements féministes du XIXe et du début du XXe siècle. La race comme moyen de domination Dès le début de son article, Simon Katzenellenbogen fait un historique sur la notion de racisme élaborée par les Occidentaux

Histoire des Arts : Entartete Musik & Anton Webern Titre des œuvres : Entartete Musik – Hans Severus Ziegler, affiche de l'exposition de Düsseldorf, 1938. Anton Webern, 1935 (Xxème Siècle – époque et musique contemporaine), pièce de musique sérielle crée à Pragues. Hans Severus Ziegler né le 13 Octobre 1893 à Eisenach, mort le 1er Mai 1978 à Bayreuth, est un écrivain allemand, un directeur et un Nazi fonctionnaire. Anton Webern est né le 3 Décembre 1883 à Vienne, mort 15 Septembre 1945

glorifie de ce nom, je suis fier du sang noir qui coule dans mes veines ». du Bois fait partie des rares Noirs américains qi ont poussé des études (il est docteur en philosophie). C’est en tant qu’intellectuel qu’il va se consacrer à la défense de la race noire et à l’affirmation des droits des noirs. Ainsi il invitait les noirs à réagir contre la discrimination, la ségrégation, les brimades. C’est pourquoi il crée le mouvement du Niagara, fonde l’Association pour la défense des personnes de couleur

sons de la gamme : le dodécaphonisme. Contexte (historique, social, artistique) 1933 : Hitler accède au pouvoir. La musique tonale est remise en question. La Gestapo ferme « Le Bauhaus », école avant-gardiste d’Arts de Berlin. 1935 : Lois de Nuremberg. Discrimination racialement à l'encontre des juifs, les privant de leur citoyenneté et de leurs droits politiques. 1939 : 30 janvier, discours d’Hitler au Reichstag : la guerre permettra la destruction de la race juive. 1er septembre, l’Allemagne envahit

d'un incipit traditionnel Création d'un cadre référentiel très réaliste avec : - temps : « après le déjeuner » (les esprits sont en repos car les estomacs en phase digestive); « le président Poincaré » -> temporalité très précise, un contexte historique particulier se met en place. - climat : il fait sans doute chaud vu l'allusion aux « œufs à la coque » - lieu : « Place de Clichy » --> Paris (élément réaliste) – Annonce de la suite du roman : en effet, le jeu d'auto-références avec le

Ainsi, la culture dite « de masse », développée par les médias, touche un grand public et participe d'une certaine instruction tout en uniformisant les goûts esthétiques et les pratiques sociales . Si les contenus d'une éducation sont relatifs au contexte social, il n'en reste pas moins que le sens de l'idéal classique perdure jusqu'à nos jours. Si les modèles varient et s'enrichissent en permanence de la diversification des connaissances, l'idée d'une culture générale à vocation universelle

Deux visions antagonistes d'un nazisme balbutiant ses premières gammes et c'est une amitié qui va , non contente d'exploser en plein vol , se muer progressivement en aversion réciproque la plus profonde . Deux intimes , véritables symboles d'une Histoire déjà en marche . Tension maximale , final époustouflant , bonheur total ! Ce bouquin est un véritable condensé d'émotions qui , au pire devrait vous faire passer un excellent moment , au mieux , vous apparaître comme étant désormais incontournable

littérature grecque. Son histoire constitue un mythe non seulement parce que, de Sophocle à nos jours, elle a inspiré dramaturges , poètes et romanciers mais encore parce qu'elle suscite des réflexions variés sur le destin, la liberté humaine ou l'évolution du comportement. Mais pourquoi ce mythe suscite-t-il un tel intérêt ? Comment la légende d’Œdipe apparaît-elle comme un mythe trans-historique ? I ORIGINE DU MYTHE Mais pour comprendre tout le caractère trans-historique de ce mythe il faut

HISTOIRE DES ARTS Thématique 2 : Art du Visuel et du Quotidien La liste de Schindler, Roman Polanski Bazire Juliette 3°C Boné Joseph 3°C Thématique 2 : Arts, espace, temps ; Arts états et pouvoir. Comment l’art doit-il et peut –il transmettre l’histoire de la shoah ? Titre : La liste de Schindler Réalisateur : Steven Spielberg Acteur principaux : Liam Neeson dans le rôle d’Oskar Schindler, Ben Kingsley dans le rôle d’Itzhak Stern, Ralph Fiennes dans le rôle d’Amon Goeth, Caroline Goodall

Genre , race et classe Introduction Remarques sur intérêts et difficultés des études sur le genre 4e remarque : Difficulté des textes : littérature qui est foisonnante, en extension croissante. De plus ces textes se répondent : ils s’inscrivent ainsi dans une série de controverses longues et parfois complexes. Littérature aussi présente dans des disciplines très différentes (anthropologie, histoire, sociologie, philosophie, etc.) et beaucoup de ces champs disciplinaires empruntent les