Contexte Organisationnel Sncf

Julie Nouet, Master I Communication, CESACOM 2010-2011 Comment dans un contexte d'internationalisation, les entreprises communiquent-elles en interne? MEMOIRE TOME I Sommaire Remerciements Introduction 1. La communication interne 1.1 Définition 1.2 Quelques questions sur la communication interne : Qui communique en interne ? / A qui communique-t-on en interne ? / Pourquoi communique-t-on en interne ? Perspectives de communication 1.3 Les moyens de communication interne Méthodes

propres ressources. La différenciation est définie comme « une stratégie consistant à rechercher un avantage compétitif autre que le prix. Elle permet de dégager des profits supérieurs à ceux de la moyenne du secteur d’activité. Dans sa dimension organisationnelle elle est la conséquence de la spécialisation du travail sur les plans du comportement des individus et de l’organisation des services. » (HELFER, KALIKA, ORSONI). Ces deux dimensions sont explicatives de l'hypothèse arrêtée dans le cadre de la

fortement implantée dans les grandes entreprises nationales (EDF, GDF, SNCF, France Télécom et La Poste), elle est encore active dans quelques secteurs industriels comme la chimie, l’industrie du verre, la construction automobile ou l’énergie et progresse dans le secteur du commerce. ➢ La Confédération générale du travail-Force ouvrière La CGT-FO naît en 1947 d’une scission de la CGT. Force ouvrière (FO), créée dans le contexte de la guerre froide, s’inspire du programme réformiste et modéré

 Marketing Stratégique Dossier Final Thèmes etudiés 1. Marketing et Histoire et Histoires Organisationnelles 2. Marketing et Alliances d’entreprises Sommaire Thème 1 : Marketing et histoire et histoires de l’organisation 3 I. Hermès 3 A. Hermès, histoire et histoires 3 B. La maison Hermès, l’épopée d’une grande marque 3 C. L’Identité de la Maison Hermès 4 1. Un positionnement unique 4 2. Un capitalisme familial 4 3. Une culture produit forte

état des lieux » d’une institution représentative du personnel que l’on peut estimer être confrontée à une « crise de croissance ». Pour autant, une approche lucide de l’institution oblige à la replacer dans son contexte (historique, juridique et social) dans la mesure où ce contexte détermine tant l’importance que le CHSCT a prise dans le paysage contemporain des relations sociales dans l’entreprise que les faiblesses qui le caractérisent aujourd’hui. La deuxième partie rassemblera les questions

ces valeurs sont modulées selon le niveau de la gamme (figure 2.2.). Une différence toujours renouvelée par l’innovation Il est souvent avancé que les produits de marques différentes sont parfois identiques. D’aucuns en déduisent que dans ce contexte, la marque ne serait qu’un « coup de bluff », un artifice pour chercher à se démarquer sur des marchés où l’on trouve des produits qui ont du mal à se différencier. Cette remarque oublie le facteur temps et la logique concurrentielle. La marque se

humaines dans les programmes de formation, tant initiale que continue, se limite trop souvent à la portion congrue, confondue avec des généralités sur le management et réduite, dans la plupart des cas, à la présentation d'outils, sans se référer au contexte particulier des organisations publiques et aux conditions de mise en place de ces outils. Une conception RENOUVELÉE de la gestion des ressources humaines L'administration ne manque pourtant pas d'atouts pour développer une gestion performante

......... 77 IV. Quels sont les enjeux et les objectifs poursuivis par les décideurs ?......................... 81 Promouvoir l’image de l’entreprise, en interne comme à l’externe.......................... 82 Relayer le message managérial et organisationnel.................................................... 84 Besoin fonctionnel : restructurer, mettre en place une synergie, rapprocher les collaborateurs .................................................................................... 86 Besoin

........ 21 2) La gestion des connaissances ........................................................................... 24 2-1) Présentation générale.................................................................................. 24 2-2) Un contexte favorable .................................................................................. 26 2-3) Quelles connaissances structurer ? ............................................................ 27 2-4) De quelle façon les structurer ? .....

Elle y enseigne le contrôle de gestion et le management des systèmes d’infor mation gestion-finance. Au sein de DRM-CREFIGE à l’université Paris-Dauphine, elle prépare un doctorat sur les conséquences des systèmes d’information pour le contrôle organisationnel. Ses travaux de recherche prennent leur source dans une expérience de 12 ans en contrôle de gestion et en contrôle financier (banque, industrie, édition et ONG). Parmi les responsabilités endossées durant cette période figure en bonne place la