Contexte Politique De 1820

sculpteur francais. A 25 ans, il part un an en Italie et les peintres de la Renaissance. Il est alors particulièrement impressionné par les œuvres de Michel-Ange.De retour en France, il s'intéresse et peint un événement historique et politique d'actualité. En 1820, déçu par l’accueil fait à son tableau le Radeau de la Méduse au Salon de 1819, il décide d’aller l’exposer en Grande-Bretagne où il connaît un réel succès. Il y reste deux ans De retour en France en 1821, il réalise une série de portraits

Le Romantisme: (points caractéristique) -Mouvement littéraire du XIXème siècle (1820 – 1848 en France) -L'expression des sentiments et des sensations. -Règles strictes de la littérature classique. -Jouer sur les contrastes, sur l'opposition du beau et du laid, du sublime et du grotesque. -Il préconise la liberté et le naturel en art. -Il s'exerce dans les romans, la poésie, ainsi que le théâtre. -Principaux protagonistes : A sa tête, Victor Hugo, viennent Théophile *Gautier**

Dates : · 1806 à1809 : Metternich ambassadeur · 1809 : Metternich devient chancelier et ministre affaire étrangère empire autrichien· 1848 : chute politique Metternich· 26 septembre 1815 : création sainte alliance· 20 novembre 1815 : La Quadruple alliance · du 4 juin 1814 : Charte (=constitution) sous Louis XVIII· 1814-1815 : mise au pouvoir Louis XVIII· 1820 : arrivé ultra au pouvoir · avril 1825 : loi du sacrilège et loi du milliard des émigrés· 1825 : sacre Charles X à Reims roi de droit divin· 1830 :

littéraire et culturel. Le Romantisme est un mouvement riche dans tous les domaines artistiques, qui se démarque du mouvement précédent – les Lumières – et qui revendique sa spécificité à travers toute une génération d’artistes. - Se familiariser avec un contexte  : les années 1790-1850 sont au programme d’histoire de la classe de seconde, ce qui permet une approche pluridisciplinaire. - Travailler les registres privilégiés par le Romantisme : lyrisme, pathétique, tragique. - Mettre en relation des textes

lyrisme du romantisme Mvt né de l’influence des sciences, de la médecine expérimentale et des débuts de la psychiatrie. École poétique née dans le prolongement de la poésie de Baudelaire. En réaction contre le naturalisme. DATES (environ) 1820-1850 1850-1860 1830-1870 1870-1890 1869-1896 PRINCIPES et CARACTÉRISTIQUES - importance de la sensibilité; - aspiration vers l’infini, le sentiment religieux; - désir d’évasion (goût du passé, de l’exotisme); - mélancolie, mal

principes de développer les connaissances, d’émanciper la pensée, de croire au progrès, d’affirmer la primauté de la pensée rationnelle non seulement dans le domaine des sciences mais aussi dans celui de la religion, de la politique et du social. V. Le XIXe siècle 1. Le Romantisme (1820 – 1850) Mouvement artistique et littéraire conçu comme une rupture avec les règles, le goût et le Beau classiques. Ces principaux thèmes de prédilection sont : la primauté de la sensibilité, l’aspiration vers l’infini

principal pôle d'immigration , nous assistons à une migration massive d'Européens . En effet , entre 1820 et 1920 ceux-ci accueillent plus de 34 millions de migrants venus du monde entier. Ils arrivent en plusieurs vagues. Tous d'abord les anglo-saxons , puis les irlandais , ensuite les juifs (principalement d'Europe de l'Est) et enfin les italiens . Les causes de leurs départs sont multiples. Le contexte économique en Europe ( la révolution industrielle ) participe grandement à cette élan. En effet

du Romantisme qui sont fixées sont aléatoires car il a continué à influencer la littérature française durant tout le XIXème siècle. Le contexte socio-politique Ce courant, qui revalorise la sensibilité par rapport à la raison et affirme la liberté créatrice contre l’imitation des modèles de l’Antiquité, ne peut être dissocié des bouleversements socio-politiques de l’époque. Je vais décrire un bref aperçu des événements et caractéristiques de cette période. Une époque en mouvement Le romantisme

séparés de son cœur historique par de nombreuses principautés allemandes. Pour réunir ces territoires et assurer une continuité territoriale, l’unité politique d’une Allemagne jusque-là- morcelée s’imposait. Encore en fallait-il convaincre de sa nécessité ses multiples habitants et dirigeants. La géographie allait en être l’instrument. Dans ce contexte, 1820 marque une date charnière. C’est l’année en effet où la Prusse décide la généralisation de la géographie dans l’enseignement. La géographie enseignée

selon les pays et les régions — une société à dominante agraire et artisanale vers une société commerciale et industrielle. Cette transformation, tirée par le boom ferroviaire des années 1840, affecte profondément l'agriculture1, l'économie, la politique, la société et l'environnement. Certains historiens contestent la validité scientifique de cette expression : Pour Werner Sombart (Le Capitalisme moderne, 1902) la « révolution industrielle » est un phénomène ancien qui commence en fait à Florence