Contexte Social Seconde Guerre Mondiale

Socialisme : Doctrine qui s’oppose au libéralisme économique et qui a pour projet de lutter contre les injustices sociales et de changer la société, soit par la voie révolutionnaire, soit par la voie des réformes. Le terme socialiste s’applique aux partis privilégiant cette deuxième voie après 1917. Communisme : Idéologie politique créée par K. Marx et F. Engels désignant une société sans classe sociale, sans Etat, sans propriété privée. Le capitalisme étant voué à l’échec de par la lutte des classes qui le

l’organisation du monde après la guerre. Après être devenue « l’arsenal des démocraties » (ce qui engageait déjà un minimum des états unis) ils « s'engagent » en quelque sorte avec cette charte pour faire respecter différents points moraux après « la destruction finale de la tyrannie nazie » c'est-à-dire a la fin de la guerre. En effet ce texte a était écrit en 1941 c'est-à-dire pendant la Seconde Guerre mondiale alors que les pays de l'axe dominaient encore la guerre. Cependant cela a créé une alliance

Histoire des arts Thématique: Comment les guerres internationales ont-elles influencé l’art au cours du XXème siècle ? Problématique: Comment trouver des œuvres représentatives des conflits mondiaux ? Œuvres : -« Ich bin ein Berliner », J. F. Kennedy, 1963. -« Né en 17 à Leidenstadt », Jean-Jacques Goldman, 1990. -«Réserve», Christian Boltanski, 1990. -« Le dictateur », Charlie Chaplin, 1940. -Affiche de propagande, H.R. Hopps, 1917. Oeuvre principale: « Ich bin

Au sortir de la seconde guerre mondiale, L’Europe se voit en grande partie détruite. Ses pertes humaines n’ont jamais été aussi conséquentes et ses infrastructures, principalement en France et en Allemagne, ont été fortement endommagées. Son économie se voit également dévastée et désorganisée. Comment l’Europe fait-elle alors face à ce drame ? Qu’est ce qui lui permettra de se reconstruire ? I) De nouvelles conditions tirées en partie des leçons tirées de 29 à 39 favorables à l’Europe

ainsi que l'idéologie nazie cette discipline -fortement connotée dans le contexte de l'immédiat après guerre- est temporairement proscrite notamment en France. Pourtant la nécessité pour les décideurs politiques et les citoyens de mieux comprendre les conflits qui les entourent et ainsi d'en comprendre les enjeux a contribué, depuis les années 1980, au renouveau de cette discipline. À ce titre c'est au cours de la guerre du Viêt Nam puis du conflit qui oppose les Khmers rouges aux Nord-Vietnamiens

Les enjeux et les freins à l'écriture d'une histoire comme franco-algérienI- Des mémoires plurielles, conflits de mémoire (+acteurs)A) La guerre sous différents points de vue (algériens/français)B) Revendications Des mémoires concurrentes freinent le travail d'histoireA) Causes/Fondement des guerres mémorielles actuellesB) Manque de preuves et ruptures chronologiques C) Ruptures chronologique et faits passés sous silence (torture) III- Le travail de l'historien sur l’écriture de l’histoire

Dossier Histoire des Arts Sommaire 1. Introduction............................. page 3 2. Biographie............................... page 4 3. Contexte (historique, social, artistique...)... page 5  Contexte historique 4. Etude de l'Œuvre.................... page 8  La structure  Le résumé  Les personnages 5. Critique du livre................. page

photographie humaniste est un courant photographique mondial qui comme le courant humaniste de la renaissance s’intéresse à l’Homme et plus particulièrement a sa vie quotidienne. Elle est née en 1930 à Paris mais est stoppée par l’arrivée de la seconde guerre en mondiale en 1939 puis entre 1945 et 1960 connait un grand succès. Si elle se développe à partir de 1945, c’est notamment à cause des difficultés économiques liées à la seconde guerre mondiale qui a appauvri toute l’Europe et notamment la France

Dissertation  : En quoi les périodes du Front Populaire et de la Libération sont-elles centrales pour comprendre les enjeux de démocratie économique et sociale ? La notion de « démocratie économique et sociale » voit le jour à la fin de la 2nde Guerre Mondiale, et s’est vue définir lors du conseil national du Mouvement Républicain Révolutionnaire en 1945 comme « se caractéris(ant) par une participation effective de tous à la gestion des affaires économiques, par une

l’évaluation critériée. A- HISTOIRE SUJET I – DISSERTATION : A partir de 1945, les deux plus grandes puissances mondiales ont, l’une et l’autre, pour des raisons différentes, décidé d’intensifier leur action en faveur de la décolonisation. Pour bien comprendre ce mouvement qui est l’un des phénomènes les plus importants des relations internationales après la seconde Guerre mondiale, il faut distinguer la décolonisation des territoires français de celle des territoires britanniques. C O N S I