Coordination

LA COORDINATION EUROPEENNÉ «À LA BOLOGNAISE » Réflexions sur l'instrumentation de l'espace européen d'enseignement supérieur Pauline Ravinet Presses de Sciences Po | Revue française de science politique 2011/1 - Vol. 61 pages 23 à 49 ISSN 0035-2950 Document téléchargé depuis www.cairn.info - Université de Perpignan - - 194.167.137.252 - 02/11/2012 10h56. © Presses de Sciences Po Document téléchargé depuis www.cairn.info - Université de Perpignan - - 194.167.137.252 - 02/11/2012 10h56. © Presses

éléments relevés sont la matière brute du devoir, les morceaux du texte ex : Shakespeare, Hamlet : « Être ou ne pas être ?» 2. Glose technique : que fait l'auteur ? Ex : • une modalité interrogative • une alternative marquée par la conjonction de coordination « ou » => un monologue délibératif • • • • champ lexical de l'existence : répétition de « être » une négation sémantique et totale : « ou ne pas » phrase averbale + recours aux infinitifs substantivés => Un paradoxe. Simplicité du procédé

hommes - Discours sur la liberté : aboutissement du discours, la notion de liberté apparaît dans la dernière phrase du passage, « ils se croyaient libres et personne ne sera jamais libre tant qu’il y aura des fléaux » - on notera la conjonction de coordination « et » qui exprime ici un rapport d’opposition, ainsi que la construction en miroir qui oppose « ils »/ « personne » et « se croyaient libres »/ « ne sera jamais libre » : le message est très clair – Les hommes vivent dans l’illusion de la liberté

persuader, il se met même à la place de celui qu’il cherche à persuader pour lui faire dire ce qu’il voudrait qu’il dise dans ce genre de situation. •S’oppose à réponse courte : une phrase complexe coordonnées par un connecteur logique (conjonction de coordination) qui relit une phrase affirmative qui concède à son interlocuteur qu’il souffrirait de cette situation (comment peut-il en être autrement ?) et une phrase négative qui donne un jugement définitif et réaffirme la position initiale du Docteur. •Prétérition

pas". Ceci est la réponse de l'élève après que le professeur lui ait demandé de conjuguer le verbe être au présent. Ce jeu de mot fait référence à l'expression "être ou ne pas être. Telle est la question." de Shakespeare. Or ici la conjonction de coordination "ou" a été ramplacée par la conjonction de subordination "où". Donc on s'interroge plus sur le lieu où l'on est ou l'on n'est pas. En dehors du fait de se moquer du professeur, l'élève donne un autre sens à l'expression shakespearienne. J'ai

S'interdire les anglicismes quand ils ont un équivalent français : remplacer " baser sur " par fonder sur ; " stopper " par arrêter, finir, cesser ; " stresser " parinquiéter, angoisser, énerver… Éviter de commencer une phrase par une conjonction de coordination : " Mais " se remplace par Pourtant, Cependant, D'un autre côté…  " Et " se remplace par De plus, Par ailleurs, En outre… " Donc " se remplace par Par conséquent… " Or " se remplace par Il n'en reste pas moins que, Cependant, Toutefois… " Car "

on l'avait semé.       - Vite ! Arthur n'a pas vu l'heure, il va rater son train ! Ouf, il l'a attrapé de justesse. On met un accent sur le où quand on veut marquer une indication de temps ou de lieu. Sinon il s'agit du ou conjonction de coordination, que l'on peut remplacer par ou bien.       - Je ne sais pas où (on ne peut pas dire "ou bien") tu vas, mais ne rentre pas tard ou (ou bien) tu n'auras rien à manger !     on - ont On, sans le "t" est un pronom indéfini (il n'indique pas précisément

sont totalement coupés, ce qui souligné par la phrase « dehors, la journée de décembre était glacée par une aigre bise du nord-est. Mais pas un souffle n’entrait, il faisait là une tiédeur de serre » où l’antithèse soulignée par la conjonction de coordination « mais » marque l’opposition entre l’intérieur chaud et l’extérieur glacial. Plus encore, ceux sont les deux mondes ouvriers et bourgeois qui s’opposent à travers ce contraste, comme l’illustre l’emploie du terme « meurt-de-faim » qui entre en

« dans ce siècle qui a pour loi d'achever la Révolution française ». D'autre part, dans l'expression « pleurons les morts mais constatons les avénements, les faits définitifs surviennent grâce à ces fiers esprits précurseurs. » la conjonction de coordination « mais » souligne le fait qu'elle a beaucoup apporté à la société. Georges Sand est en quelque sorte « une réalisation nouvelle du progrés », elle est donc une femme qui a participer activement à la vie politique de son époque ce qui participe

capacité. Ni la mort, ni le cimetière ne bouleversent leur vie : aucun terme n’évoque la moindre sensibilité. 3/ Les questions du narrateur • Par deux fois, le texte comporte des questions (vers 4,11). • Leur formulation insistante (conjonction de coordination « Et », répétition familière du sujet « le père », « il », « le père ») suggère m’impatience du narrateur, ou son indignation devant une acceptation aussi passive de la situation. • C’est une façon de souligner qu’il faudrait rompre, comme il