Corpus Bts Muc

24/03/2011 BTS MUC JVA 10-12 SYNTHESE Des personnages attachants, des histoires drôles, un univers loufoque, voilà ceux qui caractérisent les Deschiens, mais qui sont-t-ils ? C’est la question à laquelle répond les documents du corpus. Dans un premier temps nous verrons les Deschiens, la série faite de sketch cour, puis dans un deuxième temps nous verrons les Deschiens

conclusion de la synthèse I. Synthèse de documents, qui es-tu ? Conseils et méthodologies, Français en BTS Pour beaucoup, la synthèse de document s’avère être, du moins à ses débuts, un exercice complexe à réaliser. Mais pour parvenir à un bon travail, il faut avant tout bien connaître ce que l’on attend de vous et ce qu’est une synthèse de documents pour les correcteurs. Cet exercice comporte un corpus fait de 3 à 5 documents de nature variée (textes littéraires, articles encyclopédiques, articles de

conclusion de la synthèse I. Synthèse de documents, qui es-tu ? Conseils et méthodologies, Français en BTS Pour beaucoup, la synthèse de document s’avère être, du moins à ses débuts, un exercice complexe à réaliser. Mais pour parvenir à un bon travail, il faut avant tout bien connaître ce que l’on attend de vous et ce qu’est une synthèse de documents pour les correcteurs. Cet exercice comporte un corpus fait de 3 à 5 documents de nature variée (textes littéraires, articles encyclopédiques, articles de

BTS MUC 1 Français, synthèse Tableau d’analyse du corpus « conscrits, classes, promotions, générations » Texte 1 Appartenance à un groupe de façon diachronique (les ancêtres ont « fait le conscrit » et synchronique (les gens né la même année dans le même village ou groupe de villages. Sentiment d’harmonie ou d’unisson quia pour causes : Le patriotisme (cause ancienne et devenue purement fictive, traditionnelle) La religion (idem, même si cela devient un rite vide de signification) Aspect festif de

BTS MUC 2012 – 2014 CULTURE GENERALE Synthèse de documents Mardi 5 Novembre 2014 Le rêve, cette activité cérébrale incontrôlée à laquelle l'individu consacre une importante partie de son existence, n'a jamais cessé d'intriguer l'homme depuis les temps les plus reculés. Le thème du rêve connait des déclinaisons diverses et variées ; c'est un vaste chapitre doté de multiples combinaisons analytiques. Ainsi, et comme le démontre le corpus proposé, il existe plusieurs façons d'aborder

Depuis le 21ème siècle, cette rivalité a pris une nouvelle forme avec l’avancée considérable d’internet. En quoi les nouvelles technologies transforment elles notre mode de vie. Pour répondre à cette problématique, nous avons en notre possession un corpus de documents qui s’intéressent à la nouvelle sociabilité ; il aborde aussi les conséquences sociétales ainsi que les conséquence sur l’humain. Après une évolution certaine des nouvelles technologies, certains auteurs ont été amenés à constater

Sommaire Introduction 3 Données et méthodes 6 Conclusion 7 Bibliographie 8 Annexes 9 GUIDE D’ENTRETIENS 9 Entretient d’une étudiante de 20 ans en licence communication. 11 Entretien d’une étudiante, âgée de 22ans, en deuxième année de BTS MUC à la CCI 15 Introduction Le thème : Nous avons décidé de réaliser notre enquête sur la relation entretenue entre les jeunes et les réseaux sociaux. Ces derniers connaissent une notoriété grandissante. En effet, depuis une dizaine d’années

BTS MUC 2012 Introduction au thème Paroles, échanges, conversations et révolution numérique L'introduction se présente sous forme de brainstorming avec les élèves. Une version rédigée est notée à la fin de la séquence. Durée : 01h30 Quelle est la fonction de la parole dans notre société ? Parler ne se limite à un simple échange de paroles. La conversation constitue une activité sociale qui permet de tisser des liens, d'échanger des idées et donc à terme de créer une

d'économie-gestion, le thème des compétences renvoie au programme de management des organisations de STG (5. Animer et mobiliser les Hommes et plus particulièrement 5.2. La recherche de compétences) et au programme de management des entreprises de BTS (4. mobiliser les ressources et plus particulièrement 4.1. mobiliser les RH). Le programme de première y consacre un tiers du thème cinq (« animer et mobiliser des hommes ») avec un intitulé explicite : «5.2. La recherche des compétences » qui suppose

com.br, constrular@via-rs.net, construmak@viavale.com.br, contabilidade@salutealimentos.com.br, contato@talamini-terraplanagem.com.br, contemporanea@contemporaneaonline.com.br, coovet@alternet.com.br, copesom@viavale.com.br, cordova@terra.com.br, corpus@comnet.com.br, corujinhadovale@uol.com.br, costamar@gpsnet.com.br, cotrel@st.com.br, couropele@royalnet.com.br, couros@sacibenne.com.br, cp.uruguaiana@uol.com.br, luiz.almeida@ufrgs.br, ggeral.natal@bluetree.com.br, cianotebook@cianotebook.com.br