Corpus Bts

essais, œuvres littéraires, documents iconographiques, films...) Il faut également mettre en évidence les idées de chaque document (l'utilisation de plusieurs surligneurs de couleurs différentes permet de mettre en évidence les différentes idées du corpus de document) Étape 3 : Confrontation Cette troisième étape est en lien direct avec l'étape numéro 2, Il s'agit de confronter les idées mises en évidence par l'analyse des divers documents. Ces idées peuvent être : Identiques : (A dit la même

Actuellement en bts asssistante de gestion pme pmi j'étudie les thèmes du sport et du rire -francais et culture et expression Le sport et la mode Le sport et l'argent Le sport etc.... j'ai 18 ans je suis etudiante en alternance je voudrais avoir des idées pour les différentes dissertations demander en cours. Vu que je manque d'idées :) Je dois faire des exposés oraux, des études de corpus. C'est toujours interessant lorsque l'on est a cours d'idee d'etre aidé par d'autre personnes. L'accès

de documents (2h30) Dissertation ou Ecrit Personnel (1h30) 1er Semestre  Méthodologie (plan, rédaction…) 2ème semestre  Thème « Ces objets qui nous envahissent » (Acheter chez Flammarion dans la collection « Etonnants classiques », Anthologie BTS 2015, « Ces objets qui nous envahissent » 4,50€. 3 fiches de lecture (2 livres et 1 film ou 1chanson) à choisir parmi : Au bonheur des dames, Zola La peau de chagrin, Balzac Madame Bovary, Flaubert Le Musée de l’innocence, Pamouk Des éclairs

BTS Conception et réalisation de systèmes automatiques BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Conception et réalisation de systèmes automatiques Référentiel de formation Page 1 BTS Conception et réalisation de systèmes automatiques SOMMAIRE Présentation générale ......................................................................................................................3 1 Préambule ..........................................................................................

d’exemples pertinents. Pour vous aider à mieux vous en sortir dans la recherche des idées et des arguments, vous trouverez deux articles consacrés à ces techniques spécifiques. Le corps de votre travail doit comporter des exemples et des arguments issus du corpus, mais pas uniquement. En effet, les correcteurs attendent des références personnelles (d’où aussi le nom de ce second exercice). C’est là que vous allez faire parler votre « culture générale » ! Les textes, et les documents étudiés au cours de la

Classiques & Cie BTS Rire : pour quoi faire Rire : pour quoi faire ? GUIDE PEDAGOGIQUE par Hélène Sabbah PARTIE I. CULTURE, SYNTHÈSE ET ECRITURE PERSONNELLE EN STS 1. Enseigner la synthèse de document La lecture de documents La mise en évidence des idées des documents L’élaboration du plan La rédaction 3 3 4 5 5 7 7 8 8 9 2. Enseigner l’écriture personnelle Une ambiguïté dans l’intitulé Des questions importantes Des idées personnelles forgées grâce à celles des autres Une écriture

ne pas être forcément juste au niveau individuel (comparé à une maladie touchant indifféremment les coupables et les innocents) (Doc. 1). - la victime peut devenir un bouc émissaire désigné à cause de ses convictions ou de ses mœurs (Doc. 4). BTS Culture générale et expression Éléments de correction validés par la Commission d’harmonisation le 21 mai 2012 Page 1 sur 4 - - - - - - - la victime peut être choisie parce qu’elle est étrangère au groupe des rieurs, qu’elle

BTS Réussir son introduction L’introduction doit comporter 3 parties : 1/ une mise en perspective du sujet : phrase(s) d’accroche, montrant l’intérêt ou l’actualité du sujet. Cette première partie exige bien entendu une excellente compréhension des textes du corpus de synthèse, sinon elle sera hors-sujet et jouera en votre défaveur. Elle doit de plus être élégante.2/ Depuis peu la présentation des documents du corpus n’est plus obligatoire. Je vous conseille de la faire tout de même, de façon

BTS Français Session juin 2003 Groupe 1 : Tous les BTS du secteur industriel Analyses biologiques et biotechnologies Synthèse de documents : Les jeunes et la lecture Correction proposée par G. Zaneboni « Les jeunes n’aiment plus lire » : c’est autour de cette affirmation généralement répandue que s’organise le corpus proposé à notre étude. Si Daniel Pennac, professeur et écrivain, expose avec humour et dérision dans Comme un roman, son essai publié en 1992, les rapports

Synthèse : Exclusion Culture Général et Expression BTS Assistant de Manager A 1ère Année. Corpus : 3 Documents & 1 image. Renvoyer quelqu’un, ne pas en tenir compte du fait que sonapparence, sa situation ne convient plus à celle de la société, c’est l’exclure. C’est la situation de quelques millions de personnes de nos jours. Dans cette synthèse, nous évoquerons particulièrementl’exclusion des Hommes dans la société. Un corpus de 4 documents comprenant l’article de conférence de l’Université