Corpus Comique

ressors comiques, propices à déclencher le rire du lecteur ou du spectateur. Ainsi, il a fréquemment recours au comique de gestes, comme par exemple, dans Georges Dandin lorsque Angélique frappe son mari en faisant semblant de vouloir punir Clitandre. Par ailleurs, Molière fait aussi usage du comique de mots. C’est notamment le cas dans L’Ecole des Femmes, par exemple à travers la déformation des mots par Georgette qui parle des « biaux messieurs ». A d’autres moments, c’est le comique de situation

le constater dans notre société le rire ne date pas d’aujourd’hui mais bien de plusieurs années le nombre d’humoriste étant en augmentation. Qui sont ces professionnels du rire ? Quel est leur rôle ? et comment utilise t-il le rire ? A partir du corpus composé de quatre documents nous montrant une multitude de catégorie d’humoristes (moyen âge, contemporain) nous verrons qui sont les professionnels du rire, leur rôle et comment ceux-ci utilisent le rire. Nous avons une photographie nous représentant

Le corpus que nous allons étudier se compose de deux textes. Le premier est une fable, de Jean de La Fontaine, tiré du Livre VIII, intitulé Les femmes et le secret, paru entre 1668 et 1693, qui est en fait un apologue qui met en scène un mari, sa femme et leur voisine. Le mari met en place une fourberie pour tester la capacité de sa femme à garder un secret. Le second texte est un extrait d'une pièce de théâtre de Molière, Les femmes savantes, publié en 1672, acte I, scène première, qui est une

« Le rire est-il signe d'intelligence ou de méchanceté? » Il y a plusieurs façons de rire, ce qui fait que ce qui est comique pour les uns ne l'est pas pour les autres et que le comique réside moins dans l'objet (situation, blague...) que dans le point de vue, dans l'interprétation qu'on en fera. Rire est un événement naturel de notre existence qui nous permet de vivre des émotions spontanées. Deux auteurs du XIX° siècle, Charles Baudelaire et Victor Hugo, s'interrogent sur la dualité humaine

Corpus • Document 1, François Rabelais, Gargantua, “Prologue”, 1534 • Document 2, Henri Bergson, Le Rire. Essai sur la signification du comique, 1924 • Document 3, affiche du film Le Dictateur (Charlie Chaplin), 1940 • Document 4 , Laurence Consalvi, “Des écla… boussures de rire”, article paru dans Deux mille ans de rire, permanence et modernité (collectif), Presses Universitaires Franc-Comtoises/Les Belles Lettres, Paris 2002 Consignes • Première partie (synthèse) : Vous

Rire et subversion. Rire semble naturel, pourtant le rire et ceux qui le déclenchent, écrivains, dessinateurs, comiques en tous genres, ont souvent été l’objet de critiques, de méfiance voire de censure et d’interdits. Le rire serait-il donc subversif ? Quatre textes contemporains dont un extrait du célèbre roman, le nom de la Rose s’interrogent sur cette question. Ce corpus nous conduira à expliquer que, si le rire peut se mettre au service de l’ordre et des normes, il est le plus souvent

Questions Le corpus comprend les extraits de Les Caprices de Marianne (1833) d’Alfred de Musset dont le thème principal est la tromperie, Claudio soupçonne sa femme Marianne d’avoir des amants. Egalement un extrait de Embrassons-nous, Folleville ! (1850) d’Eugène Labiche et d’Auguste Lefranc où le thème premier est le mariage, Folleville ne veut pas épouser la fille de Manicamp, Berthe. Il veut épouser sa cousine Eloïse mais ne sait pas comment l’avouer à Manicamp. Et puis un extrait d’Ubu Roi

grandes idées à un large public. Vous développerez ensuite votre point de vue pour dire le genre qui vous semble le plus efficace dans la mise en scène de la parole. Votre développement argumenté d’une quarantaine de lignes s’appuiera sur les textes du corpus, vos lectures de l’année et vos connaissances personnelles. La mise en scène de la parole utilise différents genres littéraires et théâtraux pour exprimer de grandes idées à un large public. Parmi eux, la comédie et la tragédie divisent les lecteurs

Pour commencer, voici les trois textes du corpus : - La chanson de Roland (Texte A) écrite par un auteur inconnu au XIème siècle. - La Chartreuse de Parme (Texte B) écrite par Stendhal (écrivain français appartenant au mouvement littéraire du Réalisme, il est né en 1783 et mort en 1842.) et publié en 1839. - Le Chevalier inexistant (Texte C) écrit par Italo Calvino (journaliste et écrivain italien appartenant au mouvement littéraire néoréalisme, il est né en 1923 et mort en 1985.) et publié

Séquence I : Les rapports Maitre/Valet dans le théâtre du XVII au XX°s. Problématique : Comment mettre en scène un rapport de farce comique, tragique ou critique entre les Maitre et leur serviteurs ? Texte 1 : DOM JUAN – Molière 1665 (Acte I, Scène 2) Texte 2 : LE MARIAGE DE FIGARO – Beaumarchais (Acte V, Scène 3) Texte 3 : LES BONNES – J-Genet 1947 (Acte I) Texte 4 : EN ATTENDANT GODOT – S.Beckett 1953 * Séance 1 : Quelques connaissances sur la tragédie et la comédie. - But - Origine