Corpus De 5 Documents

sujet et contexte (simulation) 1.2 Commanditaires (fictifs) 1.3 Cadre de Recherche 1.4 Méthodologie Pages 2-3 page 2 page 2 page 2 pages 2-3 Pages 3-5 page 3-4 page 5 page 5 Pages 6-18 pages 6 page 6 page 7 pages 7-8 pages 8-9 pages 9-10 page 10-12 2. Description des sources et outils 2.1 Sources utilisés 2.2 Moyens & Outils 2.3 Description du Corpus 3. Note de synthèse 3.1 Environnement et contexte du secteur bancaire français 3.1.1 Contexte législatifs et historiques 3.1.2 La crise 3.1.3

UNIVERSITE DE PERPIGNAN VIA DOMITIA GROUPE DE RECHERCHE EN LANGUES ET LANGAGE (GRELLANG-IRSCE) 2005-2006 Une évaluation de l’apport d’un corpus numérisé à l’étude des modaux anglais : Méthodologies et approches théoriques MEMOIRE DE MASTER 2 Soutenu par MME LABDAOUI Née HADJI SABRINA Directeur de recherche M. ANTHONY JAPPY Professeur de langue et linguistique anglaises OCTOBRE 2006 Remerciements

de litiges) ,. Source du droit a cette époque : sénatus-consultes « Tombé dans la confusion » : prolifération législative, Paragraphe 5 : après cet heureux succès = livre des compilations le code le digeste institutes et novelles. Volonté d’éclaircissement du codex. Promulgué le 16 dec 533 , Heureux succès : redécouverts en Italie fin 11e siècle du corpus vont le réajuster et le réadapter 2 italiens glossateurs : Bartholo et Baldus , vont lire le texte et gloser le texte, commentaires et ajustements

dans notre corpus de document d'un discours du Capitaine Toché qui est retranscrit et tiré du livre « les enseignements de la guerre ». Le Capitaine Toché était un spécialiste des communications lors de la guerre de 1914-1918. Il fait ce discours dans le cadre d'une conférence de jeunes administrateurs dans le but d'expliquer le rôle stratégique que tiennent les communications au cours du conflit mais également les inconvénients liés à leurs usages. Le documement 2 lui est un document cartographique

Première partie : synthèse de documents Première remarque À la lecture des titres des documents, nous pouvons déjà dégager le thème central du dossier : l’imagination. Deux textes argumentatifs vous sont proposés, un extrait de roman et une œuvre picturale. Si chaque type de document nécessite une approche particulière, les deux premiers textes permettent de dresser une grille de lecture que vous pouvez ensuite appliquer aux œuvres plus artistiques. Vous complèterez ensuite cette première

l’étonna le moins » (1759)  Texte 5 : Encyclopédie, Article « Autorité politique », Diderot. LECTURES CURSIVES : Extraits : Le Règne de Nicolas Ier, de Patrick Rambaud, incipit (texte complémentaire pour les Mémoires du Cardinal de Retz) Corpus sur le pouvoir des fables : 1 – J. De La Fontaine, Fables, « Le Pouvoir des fables », VIII, 4. 2- Rousseau, extrait de Emile ou l’éducation 3- Jean-Pierre Claris de Florian, Fables, « La fable et la vérité ». corpus sur le pouvoir et le peuple :   -

sœur la Brebis en société avec le Lion », Fables * Denis Diderot, article « Autorité », in L'Encyclopédie * Montesquieu, Lettres persanes (1721), « Lettre 101 » Documents complémentaires : Analyse d'images Le dessin de presse, Caran d'Ache, « Dîner en famille » (12 février 1898) Représenter la misère pour mieux la dénoncer : Documents iconographiques : Gustave Doré, “La vieille et les deux servantes”, 1868 ; V. Hugo, Miseria, (s.d) ; H. Daumier, rue Transnonnain, le 15 avril 1834, ; D. Lange Mère

« jargons professionnels » (dont procèdent les langages scientifiques et techniques, directement concernés par ce programme d’enseignement), que les argots (ou : parlers de communautés restreintes utilisés à des fins cryptiques) et les « jargots » [5]  (au sens de Marc Sourdot[6], créateur de cette dénomination) : « langages spéciaux non cryptiques » tels les langages des sports et des jeux, « argots sans but hermétique » (le parler des prisons, dont se servent les malfaiteurs pour communiquer entre

relèvent souvent des morphologies dérivationnelles telles les familles de mots (exemple galop/galoper). Le système logogrammique permet de distinguer graphiquement les homophones grammaticaux et lexicaux. Présentation du corpus Le corpus proposé est composé de trois documents, une production écrite d'un élève de CM2, une page d'exercices tirée du manuel Interlignes et un ouvrage plus théorique intitulé Langue et étude de la langue, approches linguistiques et didactiques écrit par Cellier. Cellier

heures CORPUS DE DOCUMENTS A – Emile Zola, extrait de Germinal Partie V, chapitre5 (1885) B - Stendhal, extrait du Rouge et le Noir Partie II, chapitre 41 (1830) C – Edmond et Jules de Goncourt, extrait de la préface de Germinie Lacerteux (1865) TRAVAUX D’ECRITURE I) Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : En quoi les deux extraits de romans (documents A et B) répondent-ils à la définition de la vocation du roman que présentent les frères Goncourt (document C)? Vous