Corpus De 5 Documents

Pastor    Master Science du Langage: Langue et Informatique, Sorbonne Université Faculté de  Lettres, 11 rue Victor Cousin, Paris, France    martial.pastor@etu.sorbonne-universite.fr  R​ÉSUMÉ  Sont ici présentés les résultats d’une recherche sur un corpus de français parlé portant sur le                                positionnement syntaxique du marqueur orale ​euh. Notre hypothèse est que son occurrence en début                            de segment de discours facilite le «travail de formulation»

d’un problème informatique précis : à l’aide d’une analyse automatique de notre corpus de 294 nouvelles de Maupassant, l’ordinateur peut-il engendrer pour chaque texte le titre que Maupassant lui a donné ? Nous n’avons cependant pas pu aborder de front ce problème coriace, et nous avons dû nous contenter d’un autre problème plus simple, mais apparenté : quels algorithmes peuvent servir à aligner les titres du corpus sur leur texte ? Dans cette partie de notre travail, « Décomptes électroniques »

quête, une vie : Éden à l'Ouest de Costa-Gavras 40 Objet d’étude 2 Au xxe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Séquence 4. Dossier Les sciences humaines dans la littérature et les arts 64 Séquence 5. Groupement de textes et d’images Des situations et figures mythiques 92 Séquence 6. Œuvre longue Un roman philosophique : La Peste de Camus 108 Objet d’étude 3 La parole en spectacle Séquence 7. Dossier Scènes de parole, paroles en

the query for XML data while keeping the power and flexibility of XML query, is introduced in this paper. To enable the structure expansion, a structure thesaurus should be built first, which involves the construction of a weighted graph from XML documents and the linkage-based clustering method to cluster the nodes into several groups. After a query comes, the structure thesaurus is examined, so that for each tag in the original query, the tags in the same group are retrieved. Unrelated tags are filtered

Corpus de documents: Mexico, quels sont les défis urbains d'une métropole du Sud? Document 1. Présentation La capitale du Mexique est un ensemble urbain à plusieurs niveaux : - la Ville Centre, le Mexico des années 1920, les quatre premiers arrondissements (delegaciones) : Cuauhtémoc, Benito Juarez, Miguel Hidalgo, Venustiano Carranza, qui perd des habitants depuis 1970, malgré une croissance naturelle importante ;- le District Fédéral (DF), divisé en 16 arrondissements, absorbe la mairie

PERSUADER, DELIBERER DOCUMENTS A - Jean-Jacques Rousseau, Les Confessions, livre III (1782) B – Denis Diderot, Jacques le Fataliste et son maître (publié en 1796) C – Raymond Queneau, Battre la campagne (1968) ECRITURE I) Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : En quoi ces trois textes argumentatifs s’appuient-ils sur un registre comique ? II) Vous traiterez ensuite l’un de ces sujets (16 points) : Sujet 1 : Commentaire Vous commenterez le texte de Rousseau (document A) Sujet 2 : Dissertation

synthèse est neutre. Introduction en trois parties : Présentation du thème du dossier La problématique (Question directe, ou indirecte) L’annonce du plan Avancer le plan de façon efficace, sans annoncer le grand 1. La présentation des documents se fait au fur et à mesure des besoins (avec leurs titre souligné sans guillemets, leurs auteurs et s’il n’y a pas d’auteur, leurs sources et leurs nature) Si c’est comme pour la 1ère synthèse il faut dire (le texte + la photo iconographique) il

Recherche par mot clé: Utiliser la recherche avancée Accueil › Annales corrigées › Argumenter sur la liberté - Question sur le corpus › Argumenter sur la liberté - Question sur le corpus Annales corrigées : question sur le corpusFrançais1re ES1re SLa question de l'homme dans les genres de l'argumentationPondichéry Question Documents A – Jean de La Fontaine, « Le Loup et le Chien », Fables, livre I, V, 1668. B – Jean-Jacques Rousseau, Émile ou de l’Éducation, livre IV, 1762. C – Victor

Démarches de lecture, d’analyse et de plan. - Lecture découverte, imprégnation. - Lecture formulation de l’articulation thème / propos. - Lecture balisée : cf. exemple ci-dessous. - Ensembles et sous ensembles : l’identification « dynamique » du corpus. - Lecture tabulaire : quelles entrées pour un tableau de confrontation ? 2. Rappels, insistances, répétitions, derniers conseils avant l’écrit. 3. Plan, plans : les axes organisateurs du compte rendu de lecture objectif qu’est la synthèse, quelques

pages 165 à 178 ISSN 0071-190X Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-ela-2001-2-page-165.htm Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 124.158.197.248 - 07/01/2014 05h38. © Klincksieck Pour citer cet article : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Fougerouse