Corpus De 5 Documents

05.10.12 QUESTION SUR CORPUS DELUMEAU Camille 1S2 Le corpus, qui relève de l’objet d’étude « l’homme en question dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle à nos jours », se compose de quatre documents. Les textes 1 et 2 sont tous deux écrits par La Fontaine, et extraits de son recueil de Fables : le premier est la dédicace adressée « A Monseigneur le Dauphin » et date de 1668 ; le second est la fable 21 intitulée « L’Ane vêtu de la peau du lion », tirée du livre V et datée de 1678

II Aucun matériel n’est autorisé Durée 4 heures Première partie : Synthèse de documents (40 points) A partir du corpus suivant, vous présenterez une synthèse objective, organisée et concise. Document 1 :Emmanuel Kessler, « Le prix, ça fait aussi partie du rêve », franceinfo.fr, 2008 Document 2 : « Représentation et communication publicitaire », philophil.com Document 3 : Georges Perec, Les choses, I, 2, 1965 Document 4 : Publicité pour Nike Deuxième partie : écriture personnelle (20 points) :

Démarches de lecture, d’analyse et de plan. - Lecture découverte, imprégnation. - Lecture formulation de l’articulation thème / propos. - Lecture balisée : cf. exemple ci-dessous. - Ensembles et sous ensembles : l’identification « dynamique » du corpus. - Lecture tabulaire : quelles entrées pour un tableau de confrontation ? 2. Rappels, insistances, répétitions, derniers conseils avant l’écrit. 3. Plan, plans : les axes organisateurs du compte rendu de lecture objectif qu’est la synthèse, quelques

Devoir de Français n°5 Objet d’étude : la parole en spectacle I. Compétence de lecture I.1. Présentation du corpus Question 1 : Le corpus de document explique les inégalités des ménages. Le premier texte est une photographie politique et les deux autres sont des textes argumentatifs. I.2. Analyse et interprétation  Question 2 : Dans le premier, on aperçoit Nicolas Sarkozy sur un cheval, alors que l’on observe des gens derrière ainsi que les journalistes et photographes dans un tracteur, ils sont

premières décennies de la Troisième république et comprendre comment cette mise en œuvre donne lieu à des conflits, des négociations et des compromis entre des forces politiques et sociales Question obligatoire Moments et actes fondateurs (1880-1945) – (5-7h) 1. Les enjeux de la question Enjeux civiques et politiques Cette question est, en soit, un thème d’éducation civique et politique. Elle permet de donner aux élèves des éléments de compréhension du régime politique dans lequel ils évoluent. Il est

Démarches de lecture, d’analyse et de plan. - Lecture découverte, imprégnation. - Lecture formulation de l’articulation thème / propos. - Lecture balisée : cf. exemple ci-dessous. - Ensembles et sous ensembles : l’identification « dynamique » du corpus. - Lecture tabulaire : quelles entrées pour un tableau de confrontation ? 2. Rappels, insistances, répétitions, derniers conseils avant l’écrit. 3. Plan, plans : les axes organisateurs du compte rendu de lecture objectif qu’est la synthèse, quelques

accompagnée d’un corpus (dossier) documentaire composé de 6 documents variés (textes, tableaux, graphiques, schémas d’implications…) Il est impératif de les utiliser tous et d’y faire référence. Il ne s’agit pas de faire un commentaire exhaustif de chaque document mais seulement de sélectionner ce qui est nécessaire à l’argumentation. Rmque : L’ordre des documents est aléatoire et n’a pas de signification propre ; c’est au candidat de retrouver la logique du raisonnement sous tendu par le corpus de documents

L’élève devra présenter 5 œuvres et sera interrogé sur une de ces 5 œuvres choisie par le jury. L’épreuve prendra la forme d’un oral d’une durée de 15 minutes maximum: une présentation de 5 minutes (accompagnée du cahier d’Histoire des arts ou de productions ou encore d’un dossier) suivie d’un entretien de 10 minutes (4 questions avec des réponses courtes mais argumentées). Seul l’oral est évalué.  II – La liste de 5 œuvres : Chaque élève doit constituer une liste de 5 œuvres qu'il remettra à

série d’attentats ciblant des touristes se sont produits.Mais quels sont les atouts et les fragilités du tourisme en Egypte ?D’après le document 2 de notre corpus de documents, le tourisme en Egypte diminue de plus en plus depuis 2010 (coïncidant avec le début des printemps arabes) jusqu'à 2016. Le niveau de visiteurs passe d’environ 13.5 million de visiteurs en 2010 à 5 millions de visiteurs 2016. Le tourisme est une activité stratégique et même essentielle pour le pays car selon le ministre du tourisme

1er janvier 2010 au 1er décembre 2013 et ce, entre le quotidien La Libre Belgique et le quotidien la Dernière Heure? II. Les concepts et définitions 1. Les concepts théoriques de l’analyse de contenu Comme le dit R. Mucchielli, “Tout document parlé, écrit ou sensoriel contient potentiellement une quantité d’informations sur la personne qui en est l’auteur, sur le groupe auquel elle appartient, sur les faits et événements qui y sont relatés, sur les effets recherchés par la présentation