Corpus De 5 Documents

particulier : l’explosion de l’usine AZF Commentaire : (Présentation du document : source, auteur, nature du document)………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( Description si document iconographique)………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (Analyse du document : arguments qui expliquent votre choix) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

le régime encadre-t-il la société française ? Montrez que le régime de Vichy remet en cause des libertés. En quoi le régime de Vichy est-il antisémite ? - travailler en équipe (collaborer, mutualiser). - réaliser un texte organisé à partir d’un corpus documentaire. - rédiger un texte d’une vingtaine de lignes pour expliquer ce qu’est le régime de Vichy. Antisémitisme Propagande Révolution nationale Culte de la personnalité II. Vichy, un régime qui collabore Quel événement marque le début

PF – BTS CG – 2022-2023 1 CULTURE GENERALE LES ETAPES DE L’ECRITURE PERSONNELLE (A PARTIR D’UN SUJET) I – SUR LE BROUILLON 1 – Je lis le sujet et je surligne les deux mots ou expressions -clés 2 – Le sous-thème est généralement lié à celui du corpus 3 – Je recherche ma problématique 3 – Je dégage 4 idées autour de ma problématique : la problématique doit être axée autour des deux mots-clés du sujet 6 – Les 4 idées vont constituer mes sous-parties 9 – Je vérifie que toutes mes sous-parties

des recherches textuelles empiriquement fondées. 5Revenons deux décennies en arrière, en France cette fois. 6Les sciences humaines sont fortement dépendantes de l’historicité de leurs terreaux socioculturels, et la contribution de ce numéro de CORPUS est aussi de faire le point sur l’histoire française et francophone des notions au travail (en rapport étroit avec la perspective anglo-saxonne). Lorsque Pierre Guiraud, Paul Imbs, Charles Muller fondent dans les années 50 la statistique lexicale

faisabilité dans un contexte international 164 8 UF4 M3 Evaluation des opérations de TPL 144 8 Gestion de la relation service UF 51 UF 51 M1 Préparation de la relation de service 67 5 U 5-1 CCF UF 51 M2 Conduite de la relation de service 77 5 Management d'une équipe UF 52 UF 52 M1 Gestion d'une équipe 67 3 U 5-2 CCF UF 52 M2 Management d'une équipe 154 7 Organisation et mise en œuvre des opérations de transport et prestations logistiques UF 61 UF 61 M1 Préparation d'une opération de TPL

propose , à travers l’étude d’un corpus de cinq extraits d’œuvres autobiographiques appartenant à des genres différents( confessions, mémoires, journal…) et la découverte d’une œuvre intégrale en lecture cursive d’explorer les raisons(avouées ou non) qui mènent à « l’écriture de soi ». (Ce qui revient à déceler l’aspect argumentatif de ces textes essentiellement narratifs et descriptifs au premier abord.) Les textes choisis et leur mise en relation avec des documents complémentaires permettent en parallèle

ses déplacements - être capable de trouver des documents sur internet - être capable de présenter ces documents. ✓ Partie 3 : Bordeaux, l’intégration d’une ville dans son environnement - étudier des documents - définir une ville et ses fonctions - comprendre comment une ville s’intègre dans son environnement ✓ Partie 4 : évaluation - exploiter un corpus documentaire - rédiger une synthèse, en l’illustrant par des documents. Partie 1 : les territoires du quotidien de

1- Montaigne, Les Essais, « De la conscience », 1580 1 5 10 C’est une dangereuse invention que celle des tortures et il semble que c’est plutôt une mise à l’épreuve de la capacité de souffrir qu’une mise à l’épreuve de la vérité. Celui qui peut les supporter cache la vérité et il en va de même pour celui qui ne peut pas les supporter. Car pourquoi la douleur me fera-t-elle plutôt confesser ce qui est qu’elle ne me forcera à dire ce qui 5 n’est pas ? ET, réciproquement, si celui qui n’a pas fait

FERRY, De l’amour, 2012 (essai philosophique) ; Maurice SCEVE, « Le front », 1536, manuel p. 271 ; Charles BAUDELAIRE, « Une charogne », Les Fleurs du mal, 1857 ; Claude ROY, « Dormante », Clair comme le jour, 1943 ; corpus du bac 2014 Autres travaux et activités personnelles : Documents iconographiques : David BAILLY, Autoportrait avec symboles de vanité, 1625 ; Quentin METSYS, Vieille femme grotesque, 1513 Objet : Réplique d’une bague du XIIème siècle SÉQUENCE N° 3 : étude d’une œuvre intégrale

Fables (1954), traduit par Jean-Yves Masson, © Editions Fata Morgana, 2000. Texte A Jean de La Fontaine, La cigale et la fourmi La cigale, ayant chanté Tout l'été, Se trouva fort dépourvue Quand la bise fut venue. 5 Pas un seul petit morceau De mouche ou de vermisseau. Elle alla crier famine Chez la fourmi sa voisine, La priant de lui prêter 10 Quelque grain pour subsister Jusqu'à la saison nouvelle. « Je vous paierai, lui dit-elle