Corpus De Texte Des Reecritures D Antigone

Perso : Origines de la lit. Occidentale : Illiade et Odyssée ( exploits de la guerre de Troie : 1200 avant JC). Aucune connaissance de l’auteur : c’est la question homérique du XVIII Après une longue période de transmission orale, fixation du texte à Athènes au 6ème avant JC. Dans les textes homériques : coexistence de formes appartenant à des époques différentes mais surtout à des dialectes différents ; la langue homérique est une langue composite, jamais parlée ; c’est un objet littéraire

et la guerre de Judée 55 Carte : la Palestine pendant la « Guerre des Juifs » 57 3. La sacralisation de l’empereur romain 58 4. Bérénice dans l’Histoire 61 IV. APPROFONDISSEMENT : LE CROISEMENT DES MULTIPLES RÉÉCRITURES DANS BÉRÉNICE 64 1. Quelle tragédie pour Bérénice ? 64 1. De la source historique à l’élaboration d’un mythe exemplaire 64 2. Le dépassement de la tragédie galante 67 3. La tragédie élégiaque 70 4. Proposition

humanité concerné (lecteur, habitant) partage de cette admiration par tous. Présence de l’énonciateur sera très forte dans la suite du livre. D) Sujet : étrange, mystérieux, pourquoi cet arbre ? Quel rapport entre Frédéric et lui ? Fin du texte débouche sur des remarques quelque peu étranges sur la « beauté renversée ». --------------------------------------------------------------------- II) Annonce des thèmes fondamentaux de l’œuvre. A) La vie et la mort. Fragilité de la vie

dramaturgique : la réhabilitation par le dénouement étendu.................319 APPENDICES..............................................................................................................323 APPENDICE A – FICHES SIGNALÉTIQUES DES TRAGÉDIES DU CORPUS PRINCIPAL...................324 APPENDICE B : LA RÉPARTITION DE LA PAROLE..............................................................331 Occupation des actes.....................................................................................

le comportement antérieur et l’on a ainsi introduit par une loi de 1998 (article 442 bis) le harcèlement Exemple 5 : le chèque n’était pas connu en 1867 et en tan que moyen de paiement il y avait des fraudes (chèques sans provision). Il a fallu un texte spécifique pour incriminer l’émission de chèque sans provision (Loi 1961) Exemple 6 : Hold-up – articles 471 – 472 Cp 3. La manière d’exprimer le dol général D’abord en jurisprudence et puis cela a été consacré dans les textes légaux. C’est celui

à faire l'objet d'une performance orale. Par ailleurs, les textes médiévaux nous sont parvenus à travers des transcriptions manuscrites. D'une copie à l'autre, les variantes sont presque systématiques et parfois très importantes : la "mouvance" du texte est une des caractéristiques de la littérature médiévale. En outre, bien des textes n'ont été conservés que par des copies uniques et/ou très mutilées : nous ne possédons par conséquent qu'une partie, peut-être infime, de la production réelle. |  

de redonner un peu de chair à ces maigres squelettes décharnés : c’est de retourner au plus vite aux textes. 2 PREMIÈRE PARTIE COMMENTAIRES COMPOSÉS (durée de l’épreuve : 4 heures) Rappel de quelques principes généraux : L’explication de texte demeure le passage obligé vers le commentaire, et ce dernier ne diffère de l’explication que par la façon de rassembler et de présenter les résultats : la même démarche empirique s’impose, la même attention au détail, le même souci de s’appuyer sur

lectures, quelques repères pour débuter. Mais qu’on parle si peu du relationnel, c’est étrange". D'autres pages reflètent les attentes des élèves… http://www.sgen-cfdt-versailles.org/article.php3?id_article=251 Mouvement des profs du privé : un nouveau texte réduit la portée de la CCMA En application de la loi de 205, le mouvement des maîtres du privé a été réorganisé de façon à renforcer les droits à l'emploi des enseignants. Une circulaire publiée au B.O. du 5 avril vient rogner le pouvoir de la CCMA

criminale' , Rev. dr. pén., 1997, p p . 405 à 457. Centre d 'étu d es p ou r l'ap p lication d u d roit com m u nau taire en m atière p énale et financière, Le corpus Iuris au regard d u d roit belge, les p rem iers p as vers u n nécessaire esp ace ju d iciaire eu rop éen, Fac. Dr. U. Lg., éd . Bru ylant et Maklu , 2000, 206 p .; M. D ELMAS-M ARTY, Corpus iuris portant dispositions pénales pour la èm e 7 protection des intérêts financiers de l' Union Européenne, éd . Econom ica, Paris, 1997, 179 p

est de relier les propositions, les phrases ou les paragraphes d'un texte. Ils servent à situer les événements, les personnages et les objets dans le temps et dans l'espace et jouent un rôle clé dans la cohérence et la progression du texte. A. Nature et sens des connecteurs Connecteurs logiques : temps et lieu. Ils mettent l'accent sur le raisonnement qui sous-tend un paragraphe ou un texte. Ils sont indispensables dans un texte argumentatif, explicatif ou démonstratif. Ils structurent aussi les