Corpus De Texte Zola

Quand Angèle fut seule de P. Mérigeau et Pauvre petit garçon de D. Buzzati : description, temps de la narration et temps de la fiction, chute, suite de texte] Lecture à la Toussaint : Inconnu à cette adresse de Kressman Taylor, en accord avec le professeur d’histoire-géographie Séquence 3 Lire un roman du XIXe siècle : Thérèse Raquin de Zola [travail avec deux autres professeurs du collège en vue d’un contrôle commun sur les trois classes concernées : lecture du récit complexe] Séquence 4

| | | | | |D’après le corpus de texte et le tableau, nous pouvons voir que les auteurs et le peintre parviennent à | | |susciter l’indignation, l’aversion chez le lecteur et chez le spectateur. |

Peut­on considérer que la fiction soit plus efficace que le texte d'argumentation pour  développer une idée ou une opinion ? Vous appuierez votre réflexions sur le corpus et  les textes que vous avez lus ou étudiés.    La littérature à pour but de divertir mais également de faire passer des idées. Les  auteurs ont ainsi la possibilité d’exprimer leur opinion de manière implicite, dans un  roman par exemple, ou de manière explicite, dans le texte d'argumentation.  On peut ainsi se demander si la fiction est réellement un moyen plus efficace que le 

Le thème de ce corpus porte sur l'ambition. Le rêve et la réalité sont deux choses différentes et qui pourtant, se rejoignent. Chacun porte en lui une part de l’autre. Les Hommes sont ambitieux et désirent assouvir leurs envies. Dans le corpus de textes ici étudiés, on étudiera la part de rêve que chacun porte en soi. Le premier document nous expose les paroles de la chanson « Je m’voyais déjà » composé en 1960, de l’auteur Charles Aznavour. Il nous exprime son rêve de conquête, et d’avenir dans

CORRIGE TEXTE A. Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la Lionne », Fables, VIII, 14, 1678. TEXTE B. Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres

Objet d'étude : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVlème siècle à nos jours. Textes :  Texte A : LA FONTAINE, Fables, Livre l, V, 1668, « Le Loup et le Chien ». Texte B : ROUSSEAU, Emile ou de l'Éducation, livre IV, 1762. Texte C : HUGO, Les Châtiments, VII, 17, 1853, « Ultima verba », vers 37à 64. Texte D : ZOLA, Germinal, 3ème Partie, 3, 1885.   Texte A : LA FONTAINE, Fables, Livre l, V, 1668, « Le Loup et le Chien ».    LE LOUP ET LE CHIEN Un Loup n'avait que

allons voir dans quelles circonstances le personnage de roman peut être considéré comme "un homme les autres", c'est à dire, comme un personnage proche du réel. En premier lieu, comme nous avons pu le constater grâce aux extraits de textes de notre corpus, et plus particulièrement par le personnage principal du roman « Un Début de la Vie », le personnage peut être parfois très proche de la réalité. En effet, le personnage d'Honoré de Balzac, surnommé Pierrotin, a tout d'un homme réel. Il a un prénom

Visions de l’homme et du monde Texte A – Honoré de Balzac, Le Chef-d ’œuvre inconnu , 1832 Texte B – Victor Hugo, L’Homme qui rit , 1869 Texte C – Emile Zola, L’Assommoir , 1877 Texte D – Ma rcel Proust, Le Temps Retrouvé , 1927 Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Question : Il s’agira d’abord de s’interroger sur la notion de « r éel » dans le cadre de la caractérisation du personnage romanesque. 1. On peut envisager le terme sous

I) QUESTION DE CORPUS Ce corpus se compose d’extrait de 3 textes, dont un est une pièce de théâtre qui se nomme L’Atelier de Jean-Claude Grumberg en 1979, ensuite on a un essai, une chronique, Actuelles II, L’Artiste et son temps d’Albert Camus écrite dans les années 1946 et pour finir un extrait de roman d’Emile Zola, Germinal en 1885. Le registre dominant nous est dit ici comme étant les cris de révolte contre différentes formes d’oppression et c’est ce que nous allons justifier. Dans la

Texte support : Émile Zola (1840-1902),Thérèse Raquin (1867), ch.XI (extrait) Un lugubre crépuscule Au chapitre XI, Camille et Thérèse Raquin, accompagnés de Laurent, amant de Thérèse, ont passé le dimanche à Saint-Ouen, au bord de l’eau. Laurent médite de se débarrasser de son rival. Le soir venu, pour éviter d’avoir à attendre la préparation de leur dîner, il propose une promenade en barque sur la Seine et prévient Thérèse de ses intentions. Ces lignes précèdent juste la scène du crime ;