Corpus De Textes Sur Le Theatre Monologue

permet au candidat de mettre en œuvre d’autres formes d’écriture que celle de la dissertation et du commentaire. Il doit écrire un texte en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d’un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet ». Règles de base à respecter : Lire le corpus de textes Respecter les contraintes du sujet Soigner l’expression L’écrit d’invention n’est pas un exercice de pure imagination. Il demande une argumentation précise, rigoureuse

 Ce corpus est constitué de cinq textes. Il s'agit de deux extraits de pièces de théâtre de la même époque, le Vème siècle avant JC, intitulées :Œdipe Roi de Sophocle et Aleste de Euripide. Le troisième texte est un monologue de Médée, extrait de Médée écrit par Sénèque et publié au Ier siècle après JC. Les deux derniers textes sont de Pierre Corneille, un extrait de la pièce Cinna, publiée en 1642 et un extrait des Trois Discours sur le poème dramatique en 1660. Ces textes, écrits à des périodes

professeur Marie-Aude de Langenhagen agrégée de lettres modernes L'étude du Cid (1637) s'inscrit parfaitement dans le cadre des programmes de seconde et de première : la tragi-comédie de Corneille permet de travailler les objets d'étude « théâtre », « théâtre et représentation » (2de et 1re) et « un mouvement littéraire du XVIe au XVIIIe siècle » (1re). PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES Les points développés ci-dessous exposent les connaissances indispensables pour aborder avec profit l’étude de la tragi-comédie

Dissertation sur le théâtre E. Ionesco : « Le théâtre est de l’exagération qui disloque la plate réalité quotidienne. » "Toute idée est une exagération. Penser, c'est exagérer." Emil Michel Cioran, auteur du XXème siècle. Eugène Ionesco était un dramaturge et écrivain roumain et français. Certes, il naquît à Slatina et mourut à ses 84 ans à Paris. Grand voyageur, il devient le représentant du théâtre absurde avec des œuvres telles que La Cantatrice chauve ou encore Rhinocéros. Ce

d’études | * La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours | Problématiquesretenues | * Comment les différents genres de l’argumentation permettent-ils de penser l’Homme et ses valeurs ? | Groupement de textes | 1- Montaigne, Essais, livre III, chap.13 2- La Fontaine, « Le loup et le chien », Fables, I, 5 3- Albert Camus, Les justes, acte II, extrait | Documents complémentaires | Groupement de documents: Seul ou au milieu des autres? * Pascal

partir d'une problématique littéraire issue du programme de français. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur les textes dont il dispose, sur les objets d'étude de la classe de première, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. » Lire le corpus de textes Quel que soit le sujet que vous décidez de traiter, vous disposez d'un corpus de textes qui ont nécessairement un lien entre eux : vous devez donc vous demander ce qui les rapproche (problématique, thèmes évoqués, genre

Séquence 1 : Etude d’un groupement de textes L’entrée du héros dans le roman Objet d’étude : Le personnage de roman du XVII° siècle à nos jours ------------------------------------------------- Problématique : Comment le narrateur fait-il entrer son héros, comment le construit-il, comment le fait-il découvrir aux lecteurs ? En quoi la présentation du héros est-elle liée à une vision de la société, à une fonction du personnage ? I. Lectures analytiques : 1. Denis DIDEROT, Jacques le Fataliste

trois textes de ce corpus ont comme point commun le fait que chacun d'eux traitent d'un passage d'une pièce de théâtre où le ou les personnages sont soumis à un dilemme : ils ont un choix un faire. Dans le texte de Hugo, la reine hésite entre quitter et rester avec son amant ; Dans celui de Racine, c'est Agamemnon, qui se demande s'il doit ou non sacrifier sa fille. Enfin, dans celui de Gaudé, ce sont Ajac, Bratsch et Argot qui s'interrogent sur leur condition d'homme. Par quel moyen le théâtre permet-il

------------------------------------------------- Correction DS : question sur corpus Objet d'étude : Le théâtre, texte et représentation. Textes :  Texte A - Alfred JARRY, Ubu Roi, acte Ill, scènes 3 et 4, 1888 Texte B - Jean-Paul SARTRE, Les Mouches, Acte II, scènes 3 et 4, 1943 Texte C - Albert CAMUS, Caligula, acte II, scène 5, 1944 Texte D - Eugène IONESCO, Le Roi se meurt, 1962. Le théâtre s’est constitué dès l’Antiquité grecque qui a vu apparaître les deux genres « nobles » ; la tragédie

L’ECRIT D’INVENTION   Le plus souvent sur la séquence : « convaincre, persuader, délibérer »     1. L’écriture d’invention suppose : L’analyse du corpus ou du texte unique (rare mais possible et à ce moment-là, c’est une nouvelle) pris en compte par le sujet d’invention (paratexte, thèmes, genre, formes de discours, registres, énonciation, mouvements littéraires, auteurs, objet d’étude concerné…). Une bonne connaissance des règles des différents genres et formes de discours.   2. Le libellé