Corpus Mouvement Naturaliste

OBJET D’ÉTUDE: LA POÉSIE Question sur corpus : Les poèmes qui constituent le corpus appartiennent à de différents époques de la poésie, dans chaque texte, son auteur décrit sa conception de la poésie, et ce qui revient au même, la conception de son époque littéraire. Le texte A, est écrit par Nicolas Boileau en 1674 et est tiré de son écrit Art Poétique. Ce poète classique décrit dans cet extrait l’importance d’écrire correctement les poésies. Il exige que le poème soit poli, sans fautes,

d’Emile Zola, issu du corpus composé de : - La Bruyère, « De l’homme » - Fénelon, Lettre à Louis XIV - Hugo, Discours à l’assemblée - Rimbaud, « Les Effarés » - Zola Intro : Zola ( écrivain issu du courant du Naturalisme dont il est l’un des chefs de file Ce courant ( seconde moitié du 19è siecle, s’appuie sur les découvertes scientifiques et décrit les malheurs de la société de l’époque Pb ( En quoi l’extrait étudié correspond-il à un récit naturaliste ? Plan :

INTRODUCTION Emile Zola, Nathalie Sarraute et Georges Perec sont des écrivains qui se sont jetés sur la question du bonheur dans les textes Au bonheur des Dames, Tropismes et Les Choses qui concernent le XIXème et XXème siècles et le mouvement naturaliste. Ce corpus, fait de ces trois textes, se propose donc d'aborder un aspect dénonciateur du thème ''bonheur''. Ainsi, nous analyserons dans un premier temps, en quoi ces extrais mènent a prolonger notre réflexion sur le bonheur et ensuite expliquer

........................................................... 14 De la littérarité du réalisme ................................................................................................................ 15 Stylistique du récit réaliste et naturaliste ........................................................................................... 15 Pour aller plus loin.......................................................................................................................... 16 Sites

compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » - les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation ● Étudier les différentes visions du monde proposées par les romanciers

compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation ● Étudier les différentes visions du monde proposées par les romanciers

du bac de français Accueil Commentaire Dissertation Ecriture d'invention Questions sur le corpus Annales Pour aller plus loin Biographies Figures de style Histoire littéraire Mouvements littéraires Vocabulaire première Discours rapporté La poésie Le roman Le théâtre L'apologue Les registres L'argumentation La narration INTRODUCTION Ce texte est un extrait du roman naturaliste Pierre et Jean de Maupassant, roman publié en 1888. Maître Lecanu a annoncé aux Roland l'héritage

compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs q S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman q Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs q S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation q Étudier les différentes visions du monde proposées par les romanciers

fondent l’objet d’étude en réunissant - un genre littéraire - une époque historique - un mouvement littéraire et culturel Approfondir les caractéristiques du genre narratif et dégager la singularité du récit réaliste ou naturaliste Approche de la lecture analytique et du commentaire ; analyse d’images (peinture et photographie) Séance 1 : présenter la notion de mouvement littéraire et culturel et introduire le réalisme Séance 2 : Une nouvelle réaliste, La parure  de Maupassant

L’analyse des traits naturalistes dans Tempête en juin d’Irène Némirovsky Mémoire de licence Noora Rautio Université de Jyväskylä Institut des langues modernes et classiques Philologie romane 15.4.2011 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Tiedekunta – Faculty Humanistinen tiedekunta Laitos – Department Kielten laitos Tekijä – Author Noora Rautio Työn nimi – Title L’analyse des traits naturalistes dans Tempête en juin d’Irène Némirovsky Oppiaine – Subject Romaaninen filologia Työn