Corpus Voyage Au Bout De La Nuit

CORPUS:::::: COMMENT LES AUTEURS ONT ILS SU DANS CES DEUX EXTRAITS DENONCER LES CONDITIONS DE TRAVAIL ET LES REACTIONS HUMAINES DANS CE MONDE OUVRIER ? Germinal a été ecrit par Emile Zola en 1885 et Voyage au Bout de la Nuit en 1932 par Louis-Ferdinand Celine. Ces deux extraits sont d'un genre litteraire different : Germinal=Tragedie ; Voyage au Bout de la nuit=Comédie. Le but est lui aussi different : Germinal=Compation ; Voyage au Bout de la Nuit=Rire. Leur seul point commun

sentiments amoureux passionnés. L’incipit de Madame Bovary, publié par Flaubert en 1857, nous offre une présentation de Charles Bovary, garçon pataud de la campagne d’une quinzaine d’années qui entre au Collège de Rouen en classe de 5e. Enfin, Voyage au bout de la nuit nous offre un Bardamu éructant sa haine vis à vis de lui-même et vis à vis des autres, désespérant de la disparition de Robinson, son « double », dont la mort marque la fin des aventures du médecin. Trois extraits, trois héros, mais quelles

Stendhal en 1839 portée sur la bataille de Waterloo, et "Voyage au bout de la nuit" de Louis-Ferdinand Céline en 1932 (à refaire). Ces trois extraits ont en commun le thème des combats. Nous répondrons premièrement à la question "Comment la réalité des combats est-elle révélée?" puis dans un deuxième temps "Quelle attitude ont les personnages face à l'ennemi?". La chanson de Roland, La chartreuse de Parme ou bien Voyage au bout de la nuit sont des poèmes ou extraits de romans qui présentent le

- Introduction: présentation synthétique du corpus proposé, en ajoutant quelques infos (on ne se contente pas de reformuler ou paraphraser le paratexte) sur le mouvement littéraire, le siècle, le genre concerné. NOTA BENE: cette partie de présentation du corpus est FACULTATIVE mais conseillée (car une présentation sérieuse donne d'emblée une bonne image du candidat, sérieux et cultivé !) - On rappelle la question posée (simple reformulation), - On distingue (libre choix, pourvu que l'on justifie

Ce corpus présente sept textes différents dont les auteurs ne sont pas les mêmes : Homère, Céline, Virgile, Chrétien de Troyes, Rabelais et Voltaire. Les récits couvrent plusieurs époques ; L’Odyssée d’Homère date du huitième siècle avant Jésus Christ tandis que le plus récent, Voyage au bout de la nuit, de Céline, fut publié en 1932. L’Odyssée d’Homère et Enéide de Virgile retracent des épopées gréco-romaine, alors que Candide est un roman contre épopée. Pantagruel, Candide, ou même Enéide sont

finale Objectifs : - Présenter le corpus et répondre à des questions d’analyse et d’interprétation - Argumenter son point de vue par écrit sur les rapports au réel des œuvres d’art ou sur la production de rêve et d’imaginaire. Supports : Livre classe p 244-245 • Extrait de L.F. Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932 • Fresque de Diego Rivera, 1932 • Extrait de Gaston Berger, Le Monde en devenir, 1959 Support 1 : Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932 Dans ce roman nourri de la biographie

Travail donné : question sur un corpus de textes Note reçue : 15. (c'est pas parfait, certes, mais ça peut toujours aider ! :) ) Commentaire : "travail bien mené et synthétique". A partir du corpus proposé, que pouvez-vous dire, concernant l'évolution du personnage de roman au XXe siècle ? (Le corpus se composait de trois extraits de roman : Voyage au bout de la nuit de Louis-Ferdinand Céline, L'étranger d'Albert Camus, La Modification de Michel Butor ainsi que l'extrait d'un texte militant

QUESTION SUR CORPUS : L'ARGUMENTATION EXEMPLE 1 Nous avons affaire ici, à un corpus de trois textes, portant tous sur l’argumentation : les deux premiers textes sont de Voltaire (auteur incontournable des Lumières), tantôt pour un conte philosophique avec Candide et tantôt pour un article du Dictionnaire philosophique ; le troisième texte est de Louis Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, datant du début du 20eme siècle. Il s’agira ici de comparer et d’étudier l’argumentation

La question de corpus : cours et exemple Barème : Sur 4 points pour les séries S / ES et L, sur 6 points pour la série STG. Elle consiste en une question qui amène à comparer des textes portant sur le même objet d'étude, signalé clairement (pas de risque de confusion, donc !) Taille: il est parfois demandé de "ne pas excéder vingt lignes", mais le plus souvent, aucune limitation explicite de longueur de réponse n'est donnée. L'usage est de rédiger sur une à deux pages (un recto verso donc). La

La question de corpus : cours et exemple Barème : Sur 4 points pour les séries S / ES et L, sur 6 points pour la série STG. Elle consiste en une question qui amène à comparer des textes portant sur le même objet d'étude, signalé clairement (pas de risque de confusion, donc !) Taille: il est parfois demandé de "ne pas excéder vingt lignes", mais le plus souvent, aucune limitation explicite de longueur de réponse n'est donnée. L'usage est de rédiger sur une à deux pages (un recto verso donc). La réponse