Correcteur

erreur, car elles constituent par définition l'entrée et la sortie du correcteur dans le devoir, donc sa première impression et sa sensation finale. Contrairement au développement, elles doivent être intégralement rédigées au brouillon afin de ne pas être pris au dépourvu dans les devoirs en temps limité. Un devoir dont la conclusion est bâclée ou, pire, un devoir sans conclusion sont en effet particulièrement mal vus par les correcteurs. L'introduction •     L'entrée en matière doit constituer une

sont niveau, les individus pensent Etude de cas F1 : I : Travaux préparatoire 1.1 Notoriété de la VAE 1.1.1 Sur 402 personnes 197 interrogés connaissent la VAE de façon assistée. 197/402 *100 = 49.01%. C’est relativement faible pour le correcteur mais pour quelque chose comme ça c’est assez bon 1.1.2 Selon le monde 60% des actifs ont entendu parler de la VAE et seulement40% savent de quoi il s’agit. Les chiffres ne sont pas totalement les mêmes que ceux trouvés, en effet nous avons

fin du nom du 1er fichier, un petit "b" à la fin du nom du 2ème fichier,… |Nom du professeur correcteur : |NOTE : | | | | |Observations générales du correcteur : |

ce qui est évidemment à proscrire. La paraphrase est souvent le premier défaut des copies des candidats qui choisissent l’étude documentaire au baccalauréat. Il ne s’agit jamais de recopier des morceaux entiers de texte, il s’agit de montrer au correcteur qu’on a compris les documents et qu’on est capable de mettre en exergue leur intérêt. Par contre, citer une phrase, un morceau de texte pas trop long afin de démontrer ce que vous écrivez est au contraire bienvenu. Cela montre que vous avez su vous

l’idée), l’ensemble constituant un argument ! En principe, le correcteur s’attend à ce qu’une idée (et une seule) soit développée dans chaque paragraphe. Mettez-en deux et il croira peut-être qu’il n’y en a qu’une dans votre esprit (et donc que vous n’avez rien compris !). Tout doit être fait pour rendre la lecture de la copie agréable ! En effet, la correction des copies est un exercice très pénible (répétitif et abêtissant) et le correcteur tend à devenir à chaque minute plus susceptible… et en même

n'appellent pas de réponses très longues. Le correcteur évaluera votre capacité à répondre avec exactitude et concision aux questions posées. 2. 2. Rédiger la réponse organisée • Dans la deuxième partie, vous devez rédiger une réponse organisée sur le sujet proposé. Pour cela, il faut utiliser les réponses aux questions de la première partie mais également les autres informations contenues dans l'ensemble documentaire et vos connaissances personnelles. Le correcteur sanctionnera en effet la seule reprise

l’étude d’une décision de justice suppose de donner son avis sur ladite décision, d’émettre des critiques, voire même d’énoncer qu’elle aurait pu être, selon vous, une solution contraire. Une réflexion juridique bien menée intéressera votre correcteur, même s’il n’est pas de votre avis, mais il vous faudra toujours argumenter vos dires, notamment à l’appui de jurisprudences. L’INTRODUCTION Il s’agit là d’une étape essentielle du devoir. En effet, une introduction bien rédigée vous rapportera

L’introduction et la conclusion ne sont pas obligatoires au brevet, mais font généralement « bonne impression » au correcteur. C’est aussi une façon pour l’élève de cadrer le sujet et de ce fait d’éviter le hors-sujet. Le paragraphe se présente sous la forme suivante : Introduction : en une ligne, il faut présenter le sujet, c’est-à-dire que l’on explique de quoi on va parler et on montre au correcteur que l’on a compris les limites du sujet. Il faut donc citer les mots-clés. On peut également poser une question

résidez pas en France) : doubleclic | Nom du professeur correcteur : Observations générales du correcteur : | NOTE : | Pour la saisie de votre devoir, utilisez bien la colonne qui vous est réservée dans le tableau de la page suivante. Saisissez votre devoir dans la cellule ("case") ci-dessousLa hauteur du tableau s'adaptera automatiquement à la longueur de votre devoir | Cadre réservé au professeur correcteur | Si vous devez insérer des images (cartes de géographie

est un passage très important, parce qu'elle permet de quitter progressivement le devoir et qu'elle est le dernier élément que le correcteur aura encore à l'esprit au moment d'évaluer le travail. - Il ne faut donc pas craindre de s'y montrer convaincant... Même si le développement ne semble pas avoir toujours cerné clairement la problématique du sujet, le correcteur, à la fin d'une bonne conclusion, doit se sentir obligé d'adhérer, sinon aux idées défendues, au moins à la justesse de votre raisonnement