Correction Baccalaureat

| | |Nom de l’élève | | | | |Intitulé du diplôme en toutes lettres « BACCALAUREAT PROFESSIONNEL SERVICE | | | | |DE PROXIMITE ET VIE LOCALE » | | | | |Intitulé

NOVEMBRE 18h30 salle polyvalente : CEREMONIE DE REMISE OFFICIELLE DU DIPLOME DU BACCALAUREAT – BEP – CAP et CERTIFICATION EUROPEENNE ANGLAIS  Les inscriptions AU BACCALAUREAT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE SE FERA AU LYCEE ENTRE LE 18 OCTOBRE ET LE 19 NOVEMBRE – ENTRE LE 22 NOVEMBRE ET LE 10 DECEMBRE POUR LES EPREUVES ANTICIPEES DE PREMIERE  Jeudi 9 Décembre : baccalauréat blanc de PHILOSOPHIE  13-17 Décembre : baccalauréat blanc N°1 Informations DIRECTION – Administration  Bilan d’une semaine

BACCALAUREAT GENERAL et TECHNOLOGIQUE – SESSION 2013 Epreuve facultative d’ARTS MUSIQUE Nature et modalités de l’épreuve. Note de service n° 2012-038 du 6-03-2012 – B.O. n° 1 4 du 5 avril 2012 Epreuve orale de pratique et culture musicale de 40 minutes, sans temps de préparation. Il s’agit d’un entretien avec le jury portant sur l’une des œuvres étudiées dans le cadre du programme limitatif publié au B.O. et sur une interprétation vocale ou instrumentale du candidat. Une fiche de synthèse présente

accessible sur des séances de SES ET PFEG. Le travail de recherches personnelles que vous mènerez donnera lieu à une mise en commun de l’information par des exposés sur les thèmes suivants : * Les filières en lycée * Les études post baccalauréat * Les secteurs d’activités et leurs métiers QUELQUES SITES UTILES www.onisep.fr www.phosphore.com www.letudiant.fr www.cidj.com LES SOURCES DOCUMENTAIRES QUE J’ai utilisées (au moins 4) MES PROJETS D’ORIENTATION

Le Baccalauréat Dossier de Formation Européenne Introduction p. 3 I. Création du baccalauréat p. 4 à 5 1. Origines du baccalauréat p. 4 2. Création de l’examen p. 4 3. Contenu du baccalauréat au XIXème siècle p. 5 II. Evolution du baccalauréat p. 6 à 9 1. Du XIXème siècle à aujourd’hui p. 6 2. La démocratisation du baccalauréat p. 8 3. Le baccalauréat en mai 68 p. 9 III. Le baccalauréat de nos jours

Dossier : BTS NRC NRC = Négociation et relation client Niveau requis pour intégrer un BTS NRC : * Baccalauréat STG option mercatique, * Les baccalauréats S, ES et L, * Admission après étude du dossier de candidature et entretien. * Très peu de bac pro mais possibilité (vente, comptabilité) Objectifs de la formation : L’objectif est de former les managers de la vente, des commerciaux capables de gérer une relation commerciale dans sa globalité

Universitaire 2009/2010 ------------ 1. Informations générales Nom : Prénom : Date et Lieu de Naissance CNE : N° C.I.N : Sexe : Adresse Personnelle : N° deTél : E-mail : Fonction actuelle : 2.Cursus du candidat BACCALAUREAT : Série : Année d’obtention : Académie : Moyenne : Mention : DEUG/DEUT/DEUST/MIP Spécialité : Année d’obtention : Académie : Moyenne : Mention : AUTRES DIPLÔMES Spécialité : Année d’obtention : Académie :

en particulier, connaître l’équivalent de leurs diplômes dans les pays anglo-saxon relève du casse-tête chinois. Les USA, le Canada et le Royaume-uni possèdent en effet un système éducatif légèrement différent du notre. Le Baccalauréat. Aux USA, l’équivalent du Baccalauréat s’apelle “High School Diploma”, et est obtenu après 12 années d’études primaires et secondaires (contre 13 années dans le système francophone). Ceci est du au fait que l’école primaire (elementary school) aux USA ne dure que

d’une génération accédait à la classe de terminale à la fin des années 1950 (30 % au début des années 1970). * Création des baccalauréats professionnels en 1985, de plus en plus de jeunes deviennent bacheliers, avec 64 % d’une génération en 2006 (10 % pour le « bac pro » et 18 % pour le « bac techno ») alors que seul 6 % d’une génération était titulaire du baccalauréat en 1950. | * Démocratisation de l’accès à l’enseignement = augmentation du niveau de qualification et adaptation du système

| | Etape 2 : Repérer les filières post bac À partir de la grille d’analyse, vous devez identifier la ou les filières que vous envisagez après votre baccalauréat |Grille d’analyse | |Pourquoi ?