Correction Ds Maths

sDEVOIR COMMUN N°1 - CORRECTION Exercice 1 : (3,5 points) 1. L’ensemble de définition de la fonction également accepté). est − ; 2nde (l’ensemble −∞; 5 est Exercice 3 : (3,5 points) 1. a) Développons f(x) : 2. = − , : on lit l’ordonnée du point de Cf ayant pour abscisse 3. sont − , , , . = 2 −1 −3 +2 2 −1 = 4 ²−4 +1−3 2 − +4 −2 = 4 ² − 4 + 1 − 6 + 3 − 12 + 6 =− ²− + b) Factorisons f(x) : = 2 −1 −3 +2 2 −1 = 2 −1 2 −1 −3 +2 = 2 −1 2 −1−3 −6 = − − − 3. Les antécédents de − 1 par

trois tangentes sur le graphique de f. | | |[pic] | | |CORRECTION | | |[pic]

td tdss pour les bebsTD n°1 TDSS: Question 1: Correction: Jean Paul Sartre issu d’une famille bourgeoise. (1905-1980) C’est un étudiant modèle, brillant à l’ENS. Durant la seconde guerre mondiale il va s’inscrire dans la résistance et c’est à partir de ce moment là que cela va influer sur le reste de son engagement. Pendant la période de Mai 68 il sera extrêmement présent également -> va mettre fin à la figure de l’intellectuel neutre. Auteur qui assume pleinement son engagement. Diff

d'organisation, d'efficacité. Voici quelques conseils. En fait, il s’agit plus de ‘’gros bon sens’’ que de recettes miracle qui n’existent pas de toutes façons ! Il faut avoir conscience que l'intelligence, ici l'aptitude à résoudre des problèmes de maths ou de physique, n'est ni innée, ni figée, elle se construit chaque jour. En ce domaine, le travail et la persévérance payent ! Pour tirer le plus grand profit possible d’une année d’études, quelle qu’elle soit, un démarrage immédiat est indispensable

Le Rire, Bergson. Jusque là, 2 traditions ds la considération du rire : Jugement du rire en terme moral, le rire étant condamné comme manifestation d’orgueil. Selon le traité de la nature humaine de Hobbes, celui qui rit se pense ds une situation de supériorité par rapport à celui dt il rit. On rit avec les autres ms tj aux dépends de qqn ; ce qui ft rire c’est de voir l’autre subir un sort auquel soi mm on échappe. Rire accroit alors sa propre valeur car en voyant les autres ridicules ou

proprement dite, ma réflexion prend sa source dans l'évidence selon laquelle de l'école pri- maire au bac, c'est la vie toute entière des collégiens et lycéens qui s'en trouve ryth- mée : contrôles, interrogations surprises (ou pas), DM (devoirs « maison »), DS (devoirs surveillés), DNS (devoirs non surveillés)... La liste est longue et le poids de l'évaluation, tellement quotidien qu'il appelle une approche plus globale : s'exerçant à une telle fréquence, l'évalua- tion ne peut se réduire à son seul aspect

lectures faites par Voltaire à l’époque) · 2 adj grecs : petit et grand => tout est relatif ; tout géant qu’il soit, il n’est qu’un nain pour les habitants d’autres planètes. · Leçon de sagesse et de modestie. · Bien et mal sont relatifs aussi. · Voyage ds l’espace = voyage de l’esprit, plein d’enthousiasme face à l’immensité du savoir. · Que peut-on savoir et comment ? Chapitre I : Voyage d’un habitant du monde de l’étoile Sirius dans la planète Saturne. Narrateur personnage :

o 2 adj grecs : petit et grand => tout est relatif ; tout géant qu’il soit, il n’est qu’un nain pour les habitants d’autres planètes. o Leçon de sagesse et de modestie. o Bien et mal sont relatifs aussi. o Voyage ds l’espace = voyage de l’esprit, plein d’enthousiasme face à l’immensité du savoir. o Que peut-on savoir et comment ? Chapitre I : Voyage d’un habitant du monde de l’étoile Sirius dans la planète Saturne. Narrateur personnage : « je », historien

lectures faites par Voltaire à l’époque) 2 adj grecs : petit et grand => tout est relatif ; tout géant qu’il soit, il n’est qu’un nain pour les habitants d’autres planètes. Leçon de sagesse et de modestie. Bien et mal sont relatifs aussi. Voyage ds l’espace = voyage de l’esprit, plein d’enthousiasme face à l’immensité du savoir. Que peut-on savoir et comment ? Chapitre I : Voyage d’un habitant du monde de l’étoile Sirius dans la planète Saturne. Narrateur personnage : « je », historien voyageur

races humaines. Période critique (de 1781 jusque 1804) : moment ou Kant développe sa philo. Philosophie qu’on qualifie de critique et transcendantale. CRP 1781 et réédité en 1787 = deux éditions car seconde préface et dans texte certains ajouts, corrections du texte ce qui est la raison de pourquoi il y a texte coupé. Prolégomènes 1783 = texte qui reprend de façon synthétique la CRP. 1784, série de textes intermédiaires entre réflexion théorique et morale = Idée d’une histoire universelle, Réponse