Correction Svt Subduction

de SVT INDICATEURS DE CORRECTION ET BAREME. 22 sept 2007 Exposez les conséquences de la convergence lithosphérique en vous limitant au phénomène de subduction. Éléments de réponse attendus Evoqué Barème Traité Introduction, « Entrée en matière » : par exemple dynamique des plaques lithosphériques, une divergence avec naissance de la lithosphère océanique compensée par ailleurs par de la convergence... Conséquences de la convergence : Disparition de la lithosphère par subduction. Annonce

Exercice 2 LA CONVERGENCE LITHOSPHERIQUE DANS L’HISTOIRE GEOLOGIQUE DE LA NOUVELLE-CALEDONIE D'après sujet Amérique du Nord, juin 2006. Un modèle possible de l’évolution géodynamique de la partie nord de la Nouvelle-Calédonie est le résultat d’une subduction et d’une collision. Ce modèle est présenté dans le document de référence. A partir de l’exploitation des documents 1 à 3, du document de référence et de la mise en relation des informations, retrouvez les arguments en faveur du modèle proposé de

CORRECTION DU DS de SVT « restitution organisée des connaissances » En certains points du globe, comme la Cordillère des Andes, le Japon, la convergence entre une lithosphère océanique et une lithosphère continentale est interprétée comme une zone de subduction océanique . MONTREZ EN QUOI LES CARACTERISTIQUES PRINCIPALES DES ZONES DE CONVERGENCE SONT DES ARGUMENTS EN FAVEUR DE LA SUBDUCTION . Votre exposé sera structuré et illustré d’un schéma récapitulatif . 8 PTS Si la restitution est organisée

CORRECTION du DS n°1 de SVT : SUBDUCTION et COLLISION. Du 9.10.08. I. Les roches = témoins de la subduction. (10 pts). Intro I Les roches de la zone de subduction A Les roches magmatiques Les 2 types de roches. *Roches volcaniques : Andésite et Rhyolite, à structure microlitique (microlites dans du verre ou pâte), donc incomplètement cristallisée. Refroidissement rapide *Roches plutoniques : Granodiorite, à structure cristalline ou grenue, donc complètement

DS de SVT n°4 : La tectonique des plaques. I. Connaissances. A. Titrer, annoter, compléter, légender les documents suivants (sur 16 points). /1,5  /2,5  /5,5    /1,5  /1  /1 /3   B. Restituer ses connaissances de manière organisée*. (sur 18 points) Au début du XXème siècle, les premières idées évoquant la mobilité horizontale s’appuient sur quelques constatations : - la distribution bimodale des altitudes (continents/océans) ; - les

Eléments de correction du bac blanc SVT 03.02.07 PARTIE I : Introduction: - présentation du cycle de reproduction sexuée, place de la méiose et de la fécondation - caryotype = représentation du génome de l'espèce, ce qui sous-entend que les mécanismes de sa stabilité maintiennent aussi celle du génome de l'espèce A. Les mécanismes de la stabilité du caryotype: 1. la méiose: lors de la gamétogenèse, 2 divisions successives qui produisent 4 cellules haploïdes ou gamètes (définition générale)

Bac blanc de SVT Epreuve de type I : (10 points ; 1 heure 45 min) Nature, conséquences et transmission des mutations D'après Polynésie, septembre 2001 Après avoir présenté la nature et les conséquences des mutations, montrez comment certaines peuvent être transmises à la génération suivante. Epreuve de type II A (obligatoire) : (4 points ; 45 min) A partir des informations recueillies par l’exploitation du document, déterminez le degré de parenté entre l’Homme et les autres Vertébrés cités. Document

Evaluation de SVT n° 3 +0,5 attribué pour le soin de la copie 1ère S1 le lundi 13 / 12 / 10 / 3 points Exercice n° 1 : Corrigez les phrases suivantes si elles sont fausses : Attention : vous ne devez pas vous satisfaire de juste changer le(s) mot erroné mais proposez aussi une brève explication si nécessaire. - le gradient géothermique moyen de la croûte continentale est de l’ordre de 3°C/km - dans le manteau, la chaleur se dissipe par conduction - le magma provient de la fusion partielle

Claude Lizeaux Paul Pillot Stéphane Rabouin André Vareille 25/07/12 14:14 Sommaire Les ressources des manuels numériques .................................................................. 3 Enseignement Spécifique Le programme de SVT de Terminale S – Spécifique Partie 1 ............................................................. Génétique et évolution Objectifs généraux .............................................................................................

TS3 - Sujet de SVT – Novembre 2011 1ère PARTIE : Restitution des connaissances (12 points). Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles / Phylogenèse – évolution La diversité du monde vivant a amené les biologistes à proposer des outils permettant d'établir des relations de parenté entre les espèces actuelles et fossiles. On souhaite préciser comment les scientifiques justifient le positionnement de fossiles dans le règne animal puis dans la lignée humaine. Exposez le principe permettant