Corrige Bac Arabe

baccalauréat : instituteurs, inspecteurs, enseignants inscrits en maîtrise -âge : adulte -langue maternelle : arabe (dialectal tunisien) -langue seconde : français • Particularités éventuelles : -volontaires, enseignants en poste, formation continue et diplômante -situation linguistique complexe : bilinguisme (arabe dialectal et français) et diglossie (arabe littéral [écrit et scolaire] et arabe dialectal [parlé]) • Objectif général : remise à niveau des compétences linguistiques en français des étudiants

tout au long des séances, de la production et de la présentation orale. Chaque élève doit tenir un carnet de bord qui retrace son travail, ses recherches et garde des traces du dialogue avec les enseignants. La note obtenue est prise en compte pour le bac, avec un coefficient 2 pour les points au dessus de la moyenne. Objectifs des TPE :  diversifier les modes d'appropriation des contenus des programmes en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire. Mobiliser les savoirs des élèves dans une production

des critères utilisés par les pouvoirs publics dans la détermination des populations ciblées par les dispositifs d’aide à l’insertion. À l’heure actuelle, cette catégorie regroupe les titulaires d’un diplôme de niveau supérieur ou égal à « bac+2» alors qu’auparavant elle incluait également les bacheliers. 3 En 2001, le taux de chômage en milieu urbain des lauréats de l’enseignement supérieur s’élève à 26,3 % contre 11,8 % pour les non-diplômés (Direction de la Statistique, 2001)

fonction des critères utilisés par les pouvoirs publics dans la détermination des populations ciblées par les dispositifs d’aide à l’insertion. À l’heure actuelle, cette catégorie regroupe les titulaires d’un diplôme de niveau supérieur ou égal à « bac + 2 » alors qu’auparavant elle incluait également les bacheliers. 3 En 2001, le taux de chômage en milieu urbain des lauréats de l’enseignement supérieur s’élève à 26,3 % contre 11,8 % pour les non-diplômés (Direction de la Statistique, 2001).

fonction des critères utilisés par les pouvoirs publics dans la détermination des populations ciblées par les dispositifs d’aide à l’insertion. À l’heure actuelle, cette catégorie regroupe les titulaires d’un diplôme de niveau supérieur ou égal à « bac + 2 » alors qu’auparavant elle incluait également les bacheliers. 3 En 2001, le taux de chômage en milieu urbain des lauréats de l’enseignement supérieur s’élève à 26,3 % contre 11,8 % pour les non-diplômés (Direction de la Statistique, 2001). Mohammed

jaillissement. / Elle garde des ornières ; / Remède à l’anxiété ; / Soeur ; oratrice ; / Trésor partagé, / Baume au coeur / Cosignataire / Pause de rares blessures. (1) Le lendemain du jour où Colin Singleton, illustre enfant surdoué, eut son bac et fut largué par sa dixneuvième Katherine, il prit un bain. Colin avait toujours eu une préférence pour les bains, il avait pour principe dans la vie de ne rien faire debout qu’il ne puisse faire allongé. Dès que l’eau fut chaude, il enjamba la baignoire

(NB : le sujet, c’est la République = pas de digression sur le Second Empire…) Revisité par l’historiographie récente (pas le régime uniquement autoritaire que l’on décrivait jadis…) Napoléon III est un Saint-simonien (voir son projet de Royaume arabe pour l’Algérie) ; droit de grève en 1864…. 3) 1870-71 : la Commune, ou le rêve de la République sociale (retour du rêve, cf. juin 48) Évoquer le programme de la Commune La répression impitoyable, qui coupe les ouvriers de la République pour des décennies…

en adaptant minimalement le style de l’oral à l’écrit. Dans un deuxième temps, nous avons retravaillé ces textes ensemble, deux à deux et mot par mot, par e-mail et surtout par téléphone. Des ajouts ont été apportés, quelques éléments ont été corrigés ou supprimés, des formules ont pu être lissées pour être plus conciliantes, mais la teneur générale des propos n’a pas été altérée. Je remercie mes co-auteurs pour la générosité de leur disponibilité et pour leur confiance. Edgar Morin rappelle

Commenter un tableau statistique — Analyser un texte de vulgarisation scientifique — Restituer un raisonnement philosophique — Comparer différents traitements médiatiques d’un même thème p. 14 et 15 1 et 2 2 OBJECTIF : Comprendre un sketch CORRIGÉ 1 : a) 1. Un homme qui souhaite envoyer un télégramme romantique à la femme qu’il aime et une téléphoniste. 2. Dans les années 1960 : l’indice est le numéro de téléphone « Odéon 27 45 ». L’abonné parisien ou banlieusard, à l’époque, est identifié

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)