Corriges Du Module 5 Aide Soignant

PREMIER MINISTRE Plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l’inclusion sociale adopté lors du Comité interministériel de lutte contre les exclusions www.gouvernement.fr 01 02 03 Réduire les inégalités et prévenir les ruptures Venir en aide et accompagner vers l’insertion Coordonner l’action sociale et valoriser ses acteurs 21 janvier 2013 Contact Service de presse de Matignon 57, rue de Varenne 75007 Paris Tél. : 01 42 75 50 78/79 Plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l’inclusion

(36 71) pschulmeyer@groupeidecom.com Déléguée régionale Rhône-Alpes : Nathalie Serre Mais voilà : comment choisir un ou des métiers à un moment de sa vie où tout repose sur un équilibre fragile ? En l’absence de vocation affirmée, mieux vaut être aidé dans sa démarche et multiplier les conseils pour ne pas s’orienter vers un métier “faute de mieux” ou “malgré soi”. Une erreur d’orientation ? Pas de panique. Il existe aujourd’hui une foule de solutions pour rebondir sur un nouveau secteur d’activité

23 4 - Le champ géographique d’activité 24 5 - La définition des objectifs 24 6 – Choix de rentabilité 25 7 – Rentrer ou non dans le champ de la loi BORLOO 26 8 – Marque propre et marque blanche 26 9) – Structure juridique 27 CHAPITRE III : LA NÉCESSAIRE COHÉRENCE 29 CHAPITRE IV : UN CLIENT CONQUIS ET FIDÉLISÉ 31 1 - Positionnement et gamme de services 32 2 – Le Prix 32 3 – La distribution 33 4 - La communication 36 5 - Le « process » de concrétisation d’un client

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d’égalité salariale en 1972 puis 2006, principe d’égalité professionnelle en 1983 puis 2001, mixité des écoles publiques en 1975, etc. Néanmoins des inégalités socioéconomiques significatives entre hommes et femmes perdurent. Comme le rappellent 5 régulièrement les institutions internationales , celles-ci posent non seulement un problème de justice mais aussi d’efficience économique. La situation est d’autant plus paradoxale, et choquante, que les parcours scolaires et universitaires des

secondaire avec Le Café mensuel. Il vous aide à préparer vos cours avec Internet et à utiliser les nouvelles technologies en classe. Le Dossier mensuel du Café pédagogique approfondit un thème. Novembre 2006 : nous traitons la formation des enseignants. Octobre : l'apprentissage du calcul. Septembre : le Guide pratique de la rentrée présente les nouveaux textes, les nouveaux programmes et fait le point sur les enjeux de l'année. Le Guide des parents les aide à suivre le travail de leur enfant, à réfléchir

respecté .................................... Où en êtes-vous ? ....................................................................... Foncez !..................................................................................... 64 72 76 78 Chapitre 5 – Conciliez travail et vie personnelle .................. 83 Concilier le travail et la vie personnelle ? ...................................... Où en êtes-vous ? ....................................................................... Foncez !....

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Un référentiel de contrôle interne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Application au projet informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 LE © Groupe Eyrolles PHASE 5 – SUIVI DU PORTEFEUILLE DE RISQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Les différents statuts des actions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Exemple d’un projet industriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Sommaire XI PARTIE

travail d’abord, du côté de l’emploi ensuite ; • un dernier chapitre récapitule le document pour l’action : il donne une illustration à partir d’un cas concret et propose une grille d’évaluation des pratiques de reconnaissance dans une entreprise. 5 TABLE DES MATIÈRES TA B L E DES réseau EDITIONS M AT I È R E S Chapitre 1 - Enjeux : de quoi parle-t-on ? 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 9 1 - Une question d’actualité . . . . . . . . . . . . . . . . .

................ Les prérequis Fixer le but et les objectifs Prendre conscience du rythme et de l’intensité possibles 5S secs ou doux? Une question de style et de culture L’accompagnement par un consultant 45 46 57 60 61 68 CHAPITRE 5 : La mise en œuvre des 5S .............................. Passer un contrat La formation Choisir le chantier pilote Conduire les premières actions Communiquer autour des premiers succès Répliquer l’expérience du chantier pilote 71 71 72 79