Corrigé Synthèse De Documents Sur Le

FICHE PEDAGOGIQUE | THEME : L'activité d’administration de l’entreprise – La gestion du personnel | Type de document | Explicitation | Intitulé | Société GOURMANDINE  | Auteur | Chantal BARBIER et Arlette JAMES | Version | 1 | Date de publication initiale | 25/05/2005 | Dernière date de révision | | Matière | Information et Gestion - Première STG Option Gestion et Option Communication | Points du programme | 1.2 Les principales

Corrigé commenté DOSSIER 1 – Conduite de projet : gestion des délais et des coûts Lectures préalables conseillées - GRENIER C. TELLER R., Cas de synthèse en gestion, Editions Foucher, collection Enseignement supérieur, Paris, 2004. Voir en particulier dans le chapitre 5 (La gestion de projet) le cas d’application : planification opérationnelle et contrôle d’un projet. - On poura utilement revoir le cas de la session 1999 du Descf (Groupe Mac Leod, deuxième dossier), ainsi que le cas de la session

moitié de la richesse mondiale. de matières premières, d’énergie, de terres à cultiver. La Chine s’impose tout particulièrement en Afrique, avec des capitaux à la hauteur des autres régions privilégiées du monde. On parle de « Chinafrique ». 5) Synthèse Le paragraphe insistera sur : la présence économique (produits made in China), la présence financière (investissements), la diaspora. 2 Un essor inégal x x Problématique Tous les Chinois partagent-ils le développement ? Le BO invite à analyser

téléconseillers Les téléconseillers sont vos interlocuteurs pour toute question d’ordre administratif. N’hésitez pas à les contacter afin de connaître, par exemple, la date d’accès au téléchargement de vos cours, la note d’un de vos devoirs ou pour obtenir un document administratif (attestations, relevé de notes). Les affaires scolaires Pour les élèves en classe complète réglementée, le service des affaires scolaires examine les demandes d’aides financières : fonds social lycéen, demande de bourses sous certaines

Synthèse Julie Si j’ai choisi de réaliser ce TPE avec Manon et Mickael, c’est d’une part parce que nous nous entendons bien, ce qui nous a permis de travailler dans une bonne ambiance. Et d’autre part, parce que notre sérieux à tous les trois garantissait une bonne dynamique de travail. À la base, nous cherchions tous les trois un sujet en rapport avec la sociologie et les adolescents d'aujourd'hui. Un sujet si familier à notre quotidien que peu de gens s’interrogent dessus. Les disciplines utilisées

Environnement Cahier des Charges Academique de Mise en Œuvre du CCF en Baccalaureat Professionnel VERSION décembre 2011 Annule et remplace la version de février 2011 Ce document est proposé aux établissements concernés (essentiellement les LP, les LPP et les GRETA – éventuellement les CFA habilités). Sommaire |

bien‐fondé  est  analysé  de  façon  personnelle,  grâce  à  une  argumentation précise et progressive.  Dans l’épreuve d’écriture personnelle, on demande au candidat d’exprimer un point  de  vue  original  sur  un  sujet  dépendant  du  thème  de  la  synthèse,  de  rédiger  une  réponse  raisonnée  à  une  question  faisant  débat  et  appelant  une  prise  de  position.  Pour  réussir,  il  convient  de  cerner  le  problème  que  l’on    propose  de  traiter,  en  analysant de façon pointue les ter

responsables de la décharge de l’électroscope (effet photoélectrique). Tous ces rayonnements apportent pourtant à la plaque de zinc une énergie susceptible d’arracher des électrons et de décharger l’électroscope. Comment répondre à ce paradoxe ? SE DOCUMENTER : L’INTERPRÉTATION D’EINSTEIN • Albert Einstein fait l’hypothèse Photon Absorption du photon Éjection que la lumière est constituée de UV de e – incident l’électron corpuscules, les photons, qui e – e – e – e – e – e – e – e – transportent des

de connaissance rapproché de l’entreprise. Conditions d’utilisation du questionnaire : L’utilisation du questionnaire est obligatoire pour toute mission. Le questionnaire doit être remplit par un auditeur qui devra être entièrement documenté. Une mise à jour annelle sera ensuite effectuée pour s’assurer de la validité des informations initialement recueillies. L’interlocuteur privilégié qu’un auditeur doit s’adresser est le directeur général selon la taille de l’entité

connaissances ……………………………………………………… g) étape 7 : synthétiser et valider les hypothèses h) étape 8 : évaluer le tutorial i) étape 9 : faire son bilan personnel 6. 7. 8. 9. Les rôles des élèves dans les tutoriaux …………………………………………………………… Annexe 1 : Synthèse des tâches de l’élève selon les étapes du tutorial d’APP………………….. Annexe 2 : Consignes pour réaliser un schéma…………………………………………………... Annexe 3 : Grille de correction des schémas……………………………………………………... 10. Références …………………………………………………………………………………………