Côtes-d'Armor

Conservatoire : 1.5 point • ________________________________________________ • ________________________________________________ • ________________________________________________ 14. Expliquez ce qu’est le mécénat écologique à partir de l’exemple d’Armor 2 points Lux : _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 15. Quel est le titre du livre publié par le Conservatoire

blanc (Riesling, Traminer, etc.) ; la quiche lorraine ; les andouillettes de Troyes ; les bergamottes (bonbons à la bergamote) de Nancy. 3 – L’OUEST La Bretagne18 : Rennes (jumelée avec la ville de Brno). Région composée des départements des Côtes d’Armor, du Finistère, de l’Ile et Vilaine, du Morbihan. Cultures maraîchères sur la côte (artichauts, choux-fleurs), élevage de porcs et de bovins à l’intérieur, pêche, fruits de mer (plus de la moitié de la production nationale). Industrie : agroalimentaire

anti-intrusion sur les ouvrages existants au moment de l'entrée en vigueur du marché, ainsi que de ceux équipés au cours du marché. Le Titulaire assure également la télétransmission des fichiers d’autosurveillance au format SANDRE à la DDTM des Côtes-d’Armor selon les modalités décrites par la réglementation locale et nationale. L'ensemble des fichiers d'acquisition des données de télégestion et télésurveillance sera remis à la Collectivité sous un format compatible avec ses outils informatiques

La Structure 1 L'environnement geographique : La structure où j'éffectue mon stage se trouve dans la ville de Lannion, une petite ville situé dans le pay trégorrois au Nord-Ouest du département des Cotes d'Armor en Bretagne. Lannion est le pôle central de la communauté d'agglomération Lannion Tregor avec ses 20 communes, recensant au total 50000 habitants.Ce térritoire est fortement polarisé autour de la ville de Lannion ; les autres communes étant

premiers moulins à marée. Le premier attesté en Europe est situé en Angleterre. Pour la Bretagne, le plus ancien est celui du Lupin (1181), situé près de Rothéneuf (Ille et Vilaine). Dès le XII ème siècle, ils sont construits sur les côtes bretonnes mais ne se développent vraiment qu’entre le XVI ème et le XVII ème siècle (étant nécessaires à l’essor des activités artisanales et le développement de la culture du sarrasin). Les artisans utilisaient ces moulins pour produire de la farine

motivation nous proposons en annexe un exposé des principales théories de la motivation ainsi qu’une note relative à une démarche de management participatif : l’Appréciative Inquiry, comprenant un rapport sur le retour d’expérience de la Caf des Côtes d’Armor qui a utilisé l’AI pour travailler sur le thème de la qualité de vie au travail. Le document est construit de manière interactive. Chaque expérience de caisse est directement consultable en cliquant sur le lien : Expérience de la Caf de Mulhouse

ateliers et stages d’interprétation pour la Ville de Vergèze, le Conseil Général du Gard, le C.A.R.T. de Sommières, la F.A.L.E.P. de Nîmes, L’U.A.I.C.F. (stages à Castelnau-le-Lez, Hérault ; Corbeil-Essonnes ; Chambly, Oise) et l’A.D.E.C. 22 (Côtes d’Armor). Il est intervenant théâtre au lycée Elisa Lemonnier (Paris 12ème) depuis 2006. Andrée-Michèle TIREAU Comédienne, co-fondatrice du Théâtre du Trèfle (Poitiers), elle participe à de nombreuses créations sous la direction de Marie-Claude MORLAND

variables économiques, politiques et sociales. Votre conception de l’exclusion a-t-elle évolué au cours de vos travaux ? De quelle façon ? Mes premières réflexions sur ce thème ont été fondées sur une enquête réalisée à Saint-Brieuc dans les Côtes d’Armor auprès des populations en situation de précarité économique et sociale s’adressant aux services sociaux pour obtenir des aides diverses. Cette recherche, qui fut la base de ma thèse de doctorat, soutenue à l’École des hautes études en sciences

professeur Trinidad Gonzalvez, enseignant de Lycée, chargé de cours à l’Université et chercheur en Sciences de l’Education, est à l’origine de Vacances Éducatives. En mars 1987, il ouvre une première école de séjours éducatifs à Ploubazlanec (Côtes d’Armor). Cette initiative couronnée de succès, aboutit en 1990, à la création de la société VACANCES ÉDUCATIVES. UNE AMBITION L’expérience de pédagogue est fondamentale pour Trinidad Gonzalvez : trop souvent témoin d’échecs scolaires et des désarrois

à un échelon local par rapport à la marque nationale Phénix, - Trécobat, Maisons Goéland et Maisons Guy Philippe, marques toutes les 3 bretonnes et gérées par TRECOBAT respectivement pour le Finistère, le Morbihan et l'Ille et Vilaine, et les Côtes d'Armor. Une stratification accentuée de l'offre Au fil des années, la plupart des grands promoteurs ont stratifié leur offre et leurs méthodes de conception des projets afin de décliner des niveaux de prestations différents selon la nature des programmes