Cours De Management Terminale Stg

DOSSIER ELEVE CAS SENSEO LA STRATEGIE ET LE DIAGNOSTIC STRATEGIQUE - TD TERMINALE STG FEVRIER En 2001, Philips – fournisseur mondial de produits électroniques – lance sur le marché européen SENSEO : une nouvelle cafetière très design fonctionnant avec des dosettes de café filtre fabriquées par le groupe Sara Lee, propriétaire de la marque « Maison du Café ». Ce nouveau produit, fruit de la collaboration active entre les deux entreprises, est l’aboutissement d’une longue réflexion d’une

Ce diaporama a été réalisé dans le cadre du cours de Management avec Mme Guérineau par la classe de terminale STG Année scolaire 2009-2010 Moyens : -Visite du musée MICHELIN - Recherche documentaire (presse, internet, site MICHELIN) - Travaux de groupes Elèves de la classe : Mathilde ALLAIS, Mathieu ARTAUD, Sébastien BARRAUD, Vincent BERNIER, Laetitia BEZAGUET, Marion BOISSEAU, Marie BOQUELET, Magalie BOUTIN, Hugo BREGEON, Anaïs BOTTER, Anthony BRETON, Marie-Morgane CHERIN, Fanny DESERBAIS

marketing STG harmonisation sur les travaux pratiques Ce document est un outil d’aide à la mise en œuvre des travaux pratiques pour le baccalauréat marketing, en aucun cas il ne se substitue aux textes officiels qui sont l’unique référence de base pour le professeur. Le travail d’harmonisation qui a été menée à pour objectifs de rapprocher nos pratiques pédagogiques dans un but d’équité des élèves face à l’examen, et d’apporter une aide aux nouveaux collègues qui enseigneront cette matière

L’ÉPREUVE PRATIQUE EN TERMINALE STG SPECIALITE CGRH Dossier réalisé, en AVRIL 2008, par Claire PITIOT, Académie de Dijon et constitués de documents mis à disposition par : - Hervé POULLARD, d’après un travail proposé par un groupe IA/IPR de l’Académie de Créteil - Muriel COUTEUX, Académie d’Aix-Marseille - Complété par Madeleine Doussy IA-IPR - Daniel Perrin TOININ & Stéphane BESSIÈRE, Académie de Grenoble SOMMAIRE : 1 PRESENTATION GENERALE

Dissertation sur le Juste à Temps Management des opérations Thème : La transférabilité du système du Juste-à-temps en occident [pic] Sommaire Introduction 3 I. La nécessité d’appliquer le « Juste à temps » en occident 4 1) Les limites des systèmes occidentaux 4 2) Le Juste à temps, une réponse aux limites des systèmes occidentaux 6 3) Les réponses du Juste à temps à la situation économique actuelle 8

Terminale STG Management (((((((((((((((((((( Etude d’une organisation |[pic] |[pic] | Vous analyserez l’organisation présentée en annexes 1 et 2, issues de son site Internet www.vieillescharrues.asso.fr, en réalisant les travaux suivants : 1. Caractérisez l’organisation 2. Retrouvez, dans l’histoire du festival, deux exemples

Ledoux Rédacteur en chef : Victor Niénat Rédaction et Documentation : Béatrice Torbal-Arneton Maquette/mise en pages : Patricia Cestor Diffusion : Denise Caumartin Publicité : DRonisep Martinique Impression : Grand Large - Guadeloupe ISSN : en cours Dépôt légal : avril 2012 Nombre d’exemplaires : 4000 p. 20 p. 22 Bac TMD p. 24 Bac hôtellerie p. 26 Guide pratique p. 28 Un bac en deux temps Après le bac : les différentes poursuites d'études Schéma des études supérieures

------------------------------------------------- Management des organisations. Terminale STG ------------------------------------------------- Diriger : c’est exercer ou déléguer un pouvoir de décision A partir des documents présents en annexe, répondez aux questions suivantes : 1. Quels sont les différents choix réalisés dans l’entreprise Jasmin ? (Annexe1) 2. A l’aide du tableau et de la pyramide décisionnelle présentée en annexe 2 : identifiez pour l’entreprise Jasmin, les décisions

.... 49 TROISIEME PARTIE – COMPLEMENTS PEDAGOGIQUES DU REFERENTIEL51 La dimension managériale dans les finalités du BTS Assistant de Manager ............................................................ 51 I – La dimension managériale ou le management opérationnel ............................................................................. 52 II - Délimitation de la dimension managériale dans chacune des finalités du référentiel................................... 55 Les compétences informatiques

opérationnels sur le terrain mais aussi d’être aptes à poursuivre des études. BTS : des cours au lycée A. Généralités Il y a l’embarras du choix puisque plus de 100 spécialités de BTS sont proposées ! Les étudiants de BTS ne sont guère dépaysés puisqu’ils restent dans un lycée, public ou privé, lorsqu’ils intègrent une STS (section de technicien supérieur). L’encadrement est donc le même, l’assiduité aux cours, très contrôlée, le suivi des professeurs, très rigoureux. Il y a une trentaine d’étudiants