Cours De Science Administrative Sur La Bureaucratie

Yves Gingras, Peter Twohig ainsi que les lecteurs anonymes de la revue pour leurs précieux commentaires. La recherche à l’origine de ce texte a bénéficié du financement du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) et de la Chaire de recherche du Canada en histoire et sociologie des sciences. rhaf, vol. 62, no 1, été 2008 RHAF.01.indd 95 18/03/09 17:46:47 96   revue d ’ histoire de l ’ amérique française of social work is moot : on the one hand, critiques aimed at the state had

DES SCIENCES HUMAINES Ce document propose les mots et les définitions recouvrant les principaux concepts utilisés par les disciplines qui constituent le programme de Sciences humaines au . En caractères gras sont présentés les mots et concepts reliés aux huit cours de base du tronc commun, suivis durant la première année, ainsi qu’au cours d’Initiation pratique aux méthodes de recherche en Sciences humaines. En caractères ordinaires apparaissent les mots et concepts correspondant aux cours plus

programme d’édition par le ministère du Patrimoine canadien en vertu de son programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition, le Conseil des Arts du Canada, la Fédération canadienne des sciences humaines en vertu de son Programme d’aide à l’édition savante, le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada et l’Université d’Ottawa. Les Presses remercient aussi l’Institut d’études politiques de Bordeaux pour l’appui financier apporté à la publication de cet ouvrage. Catalogage

...................................- 21 b.La bureaucratie mécaniste .........................................................................................................................................................................- 21 c.La bureaucratie professionnelle ........................................................................................................................................................... - 22 d.La bureaucratie divisionnalisée .............................

école à l’autre et elle dépend de la qualité de gestion, du degré d’engagement du personnel enseignant dans la définition et la poursuite des objectifs pédagogiques, de la qualité des relations entre enseignants et élèves, de la qualité de gestion administrative et pédagogique du directeur et de la participation des parents. Ces éléments se conjuguent pour créer un environnement favorable à l’apprentissage et à la réussite des élèves. Rocheleau (1998) va dans le même sens en ajoutant que dans une école

sociologie moderne. Né à Epinal en 1858, Durkheim appartenait à une brillante lignée de rabbins érudits. Etudiant à l’Ecole normale supérieure, il obtient l’agrégation de philosophie en 1882. Il devient professeur et est notamment chargé des cours de pédagogue et de sciences sociales à Bordeaux en 1887. C’est à Bordeaux qu’il commença la rédaction de ses ouvrages de sociologie. En 1902, il fut nommé à la Sorbonne, où il remplaça Ferdinand Buisson mais a dû attendre 1913 pour que son enseignement soit officiellement

décède à Salisbury au Connecticut le 8 janvier 1950 à l’âge 66 ans. Joseph est un économiste autrichien du milieu XXe siècle, il entre en 1901 à la faculté de droit de Vienne intéressait rapidement à la sociologie puis l’économie en suivant des cours des théoriciens de l'École autrichienne. Après avoir voyagé en Angleterre, il s'installe au Caire où il travaille en tant qu'avocat pour le tribunal mixte international. Il publie la première édition de sa Théorie de l'évolution économique en 1911

livres de sociologie et les manuels d’organisation, l’histoire des théories du management commencent à la fin du 19e siècle avec les travaux de Frédérick Taylor et d’Henri Fayol. En moins d’un siècle d’histoire la pensée humaine a permis à cette science de connaître au moins quatre grandes écoles, on peut ainsi citer : Les classiques Les Mouvements des Relations humaines avec Le management contingentiel Le management participatif Le travail de recherche que nous menons aujourd’hui s’intéresse

(2005), « Théorie des organisations », 2ème édition, Editions Eska. JR. Shermerhorn, JG. Hunt et RN. Osborn (2002, 2006), « Comportement humain et organisation », Erpi. GR.Terry et SG.Francklin (1985), « Les principes du management », Economica. Cours IAO/IFSE Maxime Moreno sur proposition de Caroline Manville Maître de Conférence GRH, IAE - UT1- 1 /53 INTRODUCTION ...............................................................................................................................

s’intéressera à la production dans les ateliers ; sera mise en avant l’organisation scientifique du travail (OST). Suivra une organisation qui sera administrative dans l’étude du travail avec notamment le français Fayol. Remarque : ces deux auteurs auront un gr and nombre de disciple. Parallèlement à Fayol et à Taylor sera développée la théorie de la bureaucratie avec l’allemand Max Weber ; cet auteur sera à l’origine au sein de l’école classique d’un mouvement d’inspiration sociologique. On peut résumer