Cours Droit International Public Licence 3

e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l e Après la L2 études cinématographiques Vous souhaitez une insertion professionnelle à bac+3 ? Dirigez-vous, par exemple, vers : ‚ la licence professionnelle Gestion et édition de fonds photographiques et audiovisuels (vers les professions liées à la création et à la gestion de fonds iconographiques). L’accès en Licence professionnelle est sélectif.   Vous souhaitez changer de filière et poursuivre vos études en master ? Tournez-vous, par exemple, vers

Licence professionnelle « Métiers de la comptabilité et de la gestion » Licence professionnelle « Métiers de la comptabilité et de la gestion » Sommaire 1. Introduction ............................................................................................................................................... 2 1.1. 1.2. Origine de la licence professionnelle « Métiers de la comptabilité et de la gestion » ................................................. 2 Principes et architecture de

gestion, le droit... Université Plus de la moitié des bacheliers ES optent pour un parcours universitaire. Ils s’inscrivent dans un premier temps en licence générale (pour 3 ans d’études), avant de se spécialiser dans le cadre d’un master (pour 2 ans encore). Plusieurs domaines leur conviennent. l La formation professionnelle se déroule en école ou en institut, après réussite à un concours. Recrutement à différents niveaux : bac + 2 (pour être greffier), bac + 3 (attaché de

Explorer les débouchés après son bac www.onisep.fr/infosup/s 3/ COMPRENDRE ETUDES LES médecine médecine spécialisée spécialisée médecine médecine spécialisée spécialisée médecine médecine générale générale DE DE DE DE DE DE 11 11 10 10 Diplôme d’école IEP, Archi, Arts, … 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 Doctorat Doctorat DE pharmacie dentaire 3/ 6 ans thèse thèse thèse thèse DE Paramédical Social 3/ 4 ans DE DE sage femme sage femme MASTER2 MASTER2 Diplôme

Une réglementation efficace Etude de cas: le Maroc UNION INTERNATIONALE DES TÉLÉCOMMUNICATIONS Cette étude a été menée par Anastassios Gentzoglanis, Nancy Sundberg et Susan Schorr. L’étude sur le terrain nous a permis de rencontrer et d’interviewer des membres de l’agence de réglementation, du gouvernement et de l’industrie ainsi que de participer à plusieurs événements (par exemple, Telecom Maroc 2000, foire régionale des télécommunications). Cette étude traite principalement des aspects institutionnels

Economie et management de l'innovation Année universitaire 2009-2010 Cours de E. Avenel 1 Chapitre 2 - Les brevets 2 Plan du chapitre I. Définition et principes généraux II. Comment obtenir un brevet ? III. L’attribution des brevets IV. Les fonctions du brevet V. Le brevet dans la stratégie de l’entreprise 3 I. Le brevet, définition et principes généraux 4 Le brevet, définition et principes généraux (1) Objectif – Compromis entre stimulation de l'activité inventive

extérieur mise en vigueur en 1992 et son décret d'application 2.2 la règlementation des changes 3. Contexte international et engagements internationaux pris par le Maroc dans le cadre des diverses instances internationales ( GATT et OMC) régissant le commerce international . 4. Adaptation de la réglementation actuelle aux impératifs économiques et commerciaux dictés par la conjoncture économique internationale. 4.1 Projet de refonte engagé par le ministère du CE. 4.2 Mise en place d'une nouvelle

programme : Objectifs du cours : Ce module a deux axes : initiation à de nécessaires acquis cognitifs dans les principaux secteurs des télécommunications, et, de façon générale, les nouvelles technologies de l’information ; problématique et réflexion sur les sujets, qui, de façon transnationale, conditionnent l’évolution des métiers. Axes du cours :  Les grandes puissances économiques et les télécommunications.  Les autorités de régulation des télécommunications et les licences.  Concurrence et télécommunications

contribuant au développement de médias libres, indépendants et pluralistes à travers une analyse exhaustive du paysage médiatique. Les IDM, qui servent de cadre pour cette étude, ont été approuvés par le Conseil intergouvernemental du Programme international pour le développement de la communication (PIDC) de l’UNESCO en mars 2008 comme un « instrument important de diagnostic » pour évaluer le niveau de développement des médias dans un pays donné. A travers une analyse détaillée de tous les aspects

[pic]T:\Amandine\Traduction\31223FR\Documents d'aide\ISOCEI Directives, Partie 1 (Procédures pour les travaux techniques) (2004, 5 ème ed.) (format Word).doc© ISO/CEI 2011 – Tous droits réservésDirectives ISO/CEI, Partie 1 18 Procédures pour les travaux techniquesProcedures for the technical workProcédures pour les travaux techniquesF2004-02-4(50) ApprobationISO/CEIISO/CEI  2011ISO/CEI 2011ISO/CEI 2011ISO-CEI_2001_(F). 1Heading 2Heading 1 02 STD Version 2.1c250 4O:\Tools\ISOIEC Directives\5th