Cours Déontologie De La Profession Infirmière

adresser mes remerciements à tous ceux qui m’ont permis d’élaborer mon mémoire et d’arriver en fin de formation. Tout d’abord, mon référent pédagogique Mme Wullshleger, pour son accompagnement durant ces années, et ses bons conseils que ce soit en cours, durant les stages, ou encore lors des guidances pour construire ce mémoire. Ensuite, je remercierais plus généralement les formateurs qui ont su nous faire découvrir et apprendre le métier d’infirmier. Ces petits mots s’adressent aussi au terrain

l’état peut, pour des raisons utilitaires/financières, souhaiter réduire ses dépenses, en faisant la promotion de l’euthanasie et du suicide assisté, comme c’est le cas en Hollande; le médecin, malgré sa formation professionnelle et son code de déontologie, pourrait ne pas être objectif, ou simplement être fatigué, stressé, pressé par ses autres responsabilités, ou mal informé, et se tromper. D’ailleurs, si cela n’arrivait jamais, il ne serait pas nécessaire d’avoir de comités de discipline. -

HES SO Domaine santé&social Centre de formation de Sion Filière Infirmière HES 04 MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES Réalisé en vue de l’obtention du diplôme d’infirmière HES « LE PATIENT DIABÉTIQUE MUSULMAN : QUELLE APPROCHE CULTURELLE DANS LES INTERVENTIONS INFIRMIÈRES EN VALAIS ? » Réalisé par : NDJOUMBI Carine Directrice de mémoire : Mme FELLAY CHILINSKI Catherine Sion, juillet 09 NDJOUMBI Carine HESSO- Filière soins infirmiers- Volée 04 Mémoire de fin d’étude Sion, le 25 juillet

...................................................................................................... V TROIS EXEMPLES D’ANNONCE DU DIAGNOSTIC ...................................................IX -1- INTRODUCTION Durant la formation infirmière, on nous enseigne les principes de la communication mais aussi l’écoute, la réassurance… Cependant, ce n’est que lorsque nous sommes en stage sur le terrain que le terme de communication, de relation soignant-soigné prend tout son sens. Lors d’un

surtout, il DOIT être AUTORISE par la personne concernée et uniquement entre professionnels tenus au secret professionnel. EN RESUME : Le secret professionnel est l’obligation de taire des informations obtenues à l’occasion de l’exercice d’une profession. Pour le personnel médico-social, c’est une règle juridique et déontologique qui permet de viser autant l’intérêt privé (l’usager se sait protégé) que l’intérêt général (défense des droits et libertés mais aussi de l’ordre public). Cependant,

Sommaire : .Remerciement. . Dédicaces. . Introduction. 1- Choix de thème. 2- Problématique. 3- Hypothèses. 4- Objectifs. A- LA PARTIE THEORIQUE : Chapitre I : Le cadre conceptuel : 1- L’infirmier………………………………………………………………….01 2- La profession infirmière…………………………………………….……...01 3- Le rôle spécifique de l’infirmier……………………………………….…...01 4- Les soins infirmier………………………………………………………….01 5- La qualité des soins………………………………………………………...02 Chapitre II : Application des concepts : Le rôle de

responsabilité civile délictuelle de celui qui commet l'acte et peut conduire au paiement de dommages et intérêts Il s'agit du cas où celui qui commet l'acte a agi dans le cadre de sa profession...Il encourt des sanctions disciplinaires et risque de se voir interdire toute possibilité d'exercer. Ainsi, l'article 38 du code de déontologie des médecins en France, dans son alinéa 2, interdit formellement de provoquer ou de donner la mort au patient. Si l'un des héritiers est l'instigateur de l'acte, il peut se

et V du code de la santé publique et l’Article R.4311-13 « les actes concernant les enfants de la naissance à l’adolescence, et en particulier ceux-ci-dessous énumérés, sont dispensés en priorité par une infirmière titulaire du diplôme d’état de puéricultrice et l’infirmier ou l’infirmière en cours de formation préparant à ce diplôme.. ». 1. Suivi de l'enfant dans son développement et son milieu de vie 2. Surveillance du régime alimentaire du nourrisson 3. Prévention et dépistage précocedes

professionnels La méthodologie des recherches bibliographiques De la synthèse exploratoire à la question centrale définitive 3ème PARTIE : Du cadre conceptuel à l’hypothèse I. Cadre contextuel : La psychiatrie 1.1. 1.2. 1.3. L’historique de la formation infirmière en psychiatrie Deux particularités: les soins relationnels et les temps informels Le cadre de soins II. Cadre théorique 1.La distance relationnelle 1.1. 1.2. Relation soignant-soigné: relation thérapeutique et rencontre interpersonnelle la

terme sur le long terme. La gouvernance est l'exercice de l'autorité en vue de gérer une entreprise à tous les niveaux dans l'intérêt de toutes les parties prenantes (actionnaires, salariés, société civile...). Les termes d'éthique, de morale et de déontologie sont souvent employés indistinctement dans la vie des affaires, alors qu'ils ont chacun un sens spécifique. Aujourd'hui, aucune entreprise ne peut méconnaître son obligation ou son engagement à l'égard de son environnement au sens large. La théorie