Cours Economie S1 L1

res e I Les probl` mes de transport e 1 Introduction 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2 Objectif du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 9 9 Origine et p´ rim` tre de la logistique . . . . . . . . . . . . . . . . 10 e e D´ finition de la logistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 e La chaˆne logistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ı Programme du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Formulation en mod` les math´ matiques . .

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻮﻧﺲ اﻟﻤﻨﺎر‬ Université de TUNIS EL MANAR Polycopié du cours OUVRAGES HYDRAULIQUES Pour les élèves des 3ème années Département de Génie Civil de l’ENIT Par Khlifa MAALEL & Zouheir HAFSIA Version Mai 2012 B.P. 37 le Belvédère 1002 Tunis  Tunisie  ‫ ﺗـﻮﻧـﺲ  2001اﻟﺒﻠﻔـﺪار  73 ص ب‬ Tél. : 216 71 874 700 ‫  اﻟﻬﺎﺗﻒ‬Fax  :  216 71 872 729   :‫ اﻟﻔﺎآﺲ‬ Email    :  Enit@ enit.rnu.tn : ‫ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬   OUVRAGES HYDRAULIQUES TABLE DES MATIERES TABLE DES MATIERES

logistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 e 1.4 La chaˆne logistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ı 1.5 Programme du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.6 Formulation en mod` les math´ matiques . . . . . . . . . . . . . . 14 e e 1.7 2 Objectif du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercices de formulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Les transports 9 19 2.1

SCIENCES SUP Exercices et problèmes corrigés avec rappels de cours STS • IUT • Licence • Écoles d’ingénieurs EXERCICES ET PROBLÈMES D’ÉLECTROTECHNIQUE Notions de base et machines électriques Luc Lasne EXERCICES ET PROBLÈMES D’ÉLECTROTECHNIQUE Notions de bases et machines électriques Rappels de cours Luc Lasne Professeur agrégé à l’Université de Bordeaux 1 Illustration de couverture : DigitalVision® © Dunod, Paris, 2005 ISBN 2 10 049064 8 Avant propos © Dunod – La

programme se place clairement dans une perspective de compréhension des bases de la métrologie, ce qui nous a incité à expliquer les notions élémentaires liées aux incertitudes dans un cours, et pas seulement à enseigner la méthode des calculs d’incertitudes. Ce chapitre est structuré comme les autres : activités, cours, essentiel, tests, exercice résolu et exercices d’application directe. Il peut donc faire l’objet d’un enseignement à part entière, comme préalable aux autres chapitres. Les connaissances

exercices de cette rubrique sont corrigés dans le manuel, p. 264. Corrigés des activités 1 1 ● Marché de l’art et coefficient multiplicateur k= 27,84 ≈ 1,974, d’où : k ≈ 1,97. 14,10 ⎛ 87 ⎞ = ⎜1 + x , d’où : x2 = 1,87x1. 100 ⎟ 1 ⎝ ⎠ En effet, le cours de l’action de la maison S a presque doublé en un an. 2 ● a. x 2 Le coefficient multiplicateur correspondant à cette évolution est : 1,87. 1 b. k ' = ≈ 0,5347, d’où : k’ ≈ 0,535 et x1 = 0,535x2. 1,87 x1 = 0,535 × 101,9 ≈ 54,5. Le chiffre d’affaires

alternative sinusoïdale. A la sortie de la turbine la vapeur est refroidie pour se transformer en eau, puis renvoyée dans le générateur de vapeur. Le refroidissement de la vapeur issue de la turbine est confié à une tour de refroidissement ou un cours d'eau important. 3. LES SOURCES AUTONOMES : 3.1. Energie solaire : On distingue deux types de centrale exploitant l’énergie du soleil : Centrale thermosolaire de Ain Bni Mathar Centrales thermodynamiques : La concentration du rayonnement solaire

................................................... 72 III.4. Des situations de quasi plein emploi pour les sortants du supérieur ? ........................................ 73 III.4.1. Des recrutements de jeunes qui se font de plus en plus en cours d’études ................................ 73 III.4.2. Une forte progression du niveau de diplôme des jeunes recrutés... ............................................ 74 III.4.3. …qui entrera en contradiction avec des sortants du système éducatif un

alternative sinusoïdale. A la sortie de la turbine la vapeur est refroidie pour se transformer en eau, puis renvoyée dans le générateur de vapeur. Le refroidissement de la vapeur issue de la turbine est confié à une tour de refroidissement ou un cours d'eau important. 3. LES SOURCES AUTONOMES : 3.1. Energie solaire : On distingue deux types de centrale exploitant l’énergie du soleil : Centrale thermosolaire de Ain Bni Mathar Centrales thermodynamiques : La concentration du rayonnement solaire

d’actifs qui réduit significativement la probabilité de défaut d’une caisse de retraite, par une gestion stricte de la totalité de ses risques. Plusieurs modèles stochastiques ont été proposés pour décrire les déformations de l’actif et du passif au cours du temps : les modèles de Boulier [1995] et Cairns [2000] reposent principalement sur l’optimisation des cotisations et sur la part allouée en actifs risqués alors que le modèle de Blake, Dowd et Cairns [2004] utilise des méthodologies plus sophistiquées