Cours Economie S1 L1

la responsabilité professionnelle... La pensée économique de l'Antiquité orientale et grecque La réflexion économique apparaît d'abord en Grèce antique et en Chine antique, là ou une production marchande et une économie monétaire semblent avoir été développée en premier. Le mot économie vient d'ailleurs du grec (de oikos, la maison, notamment en tant qu’unité sociale et économique, et nomos, l’ordre, la loi). Parmi les penseurs, souvent philosophes, qui se sont intéressés à l’économie, Platon et

de bases de données (SQL Server uniquement pour le moment - février 2008) ou de fichiers XML. Ce document n'est pas un cours exhaustif. Par exemple, LINQ n'y est pas abordé. Il est destiné à des personnes connaissant déjà la programmation et qui veulent découvrir les bases de C#. Il est une révision du document originel paru en 2002. Plusieurs livres m'ont aidé à écrire ce cours : Pour la version 2002 : - Professional C# programming, Editions Wrox - C# et .NET, Gérard Leblanc, Editions Eyrolles A

. . . 7 141 141 141 143 8 ` TABLE DES MATIERES Chapitre 1 Introduction 1.1. Plan De nombreux ph´enom`enes d´ependent en partie du hasard, il suffit de penser `a la m´et´eo de demain. On s’int´eresse dans ce cours `a ceux qui varient au cours du temps. Notons Xt l’´etat de ce ph´enom`ene `a l’instant t. Suivant que t prend des valeurs enti`eres dans N ou r´eellles dans R+ , on aura une mod´elisation `a temps discret ou continu et on dira que Xt est un processus `a temps

schéma du cours d’économie La notion de circuit économique signifie que par une vision circulaire de l’économie, la production génère des revenus qui vont engendrer des dépenses permettant d’acquérir les résultats de la production. L’idée de circuit privilégie l’analyse des grandeurs économiques en terme de flux c'est-à-dire des grandeurs calculées, variation d’un stock. Un revenu par exemple se définit comme un flux alors que le patrimoine se conçoit comme un stock à une date donné Cours du 04/11/2010

GEOMETRIQUE DE RAYONNEMENT.............................................................................. 128 A.4.4 : EPAISSEURS DE GAZ EQUIVALENTES VIS- A- VIS DU RAYONNEMENT.............................................................. 131 2 Cours Transferts thermiques 2ème année Ecole des Mines Nancy Table des matières A.5.1 : LES EQUATIONS DE CONSERVATION ............................................................................................................... 132 A.5.2 : CORRELATIONS

Modèles de recherche opérationnelle en gestion (Les modèles classiques du cours) Anthony Guillou 23 mars 2011 c Anthony Guillou, 2010 Table des matières 1 Les 1.1 1.2 1.3 1.4 modèles continus Plan de production . . . . . . . . . Problème de mélange . . . . . . . . Problème de gestion de portefeuille Modèles dynamiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

plastiques: 001 IINFIRMERIE C.O.P. Cafétéria Salle CPGE: P01, P02 et P03 3° étage: (Langues) Salles Labo de langue 2° étage: (SVT, …) 4° étage: (STG) Salles Intendance 219 à 229 Salle SVT: 323,324,328,329 223 Salles de préparation Salles cours physique: 325, 326, 327 231 à 235 1° étage: NOUVELLES SALLES Salle BTS NRC Salle Info TPE Salle de Corse Salle banalisée Salle des Professeurs Bureau Agent Chef Administration Vie scolaire et surveillant Gr. Eta Chef de travaux 111/114 108 109+110

VILLENEUVE D’ASCQ CEDEX ANNEE UNIVERSITAIRE 2011/2012 N° de Code UE : 1A12S1(A) / 1B12S1(B) DISCIPLINE : HISTOIRE/HISTOIRE ART ANNEE : Licence 1ère année (L1) SEMESTRE : S1 N° DE L’UE : 2 ENVOI N° 1 Pages 1 à 7 (leçons 1 et 2) INTITULE : INTRODUCTION A L’EPOQUE CONTEMPORAINE INTITULE de l’EC : Histoire contemporaine : la France de 1918 à 1992 COURS DE Monsieur VAVASSEUR (Correcteur Mr Guislin)        Histoire contemporaine : la France de 1918 à 1992 Leçon 1 : LA TROISIEME REPUBLIQUE : LES ASPECTS

Macro économie S4 Rappel du modèle IS-LM IS : la partie réelle : le marché de biens et service, 2 variables : r taux d’intérêt  (concrètement r : le taux d’intérêt réel à ne pas confondre avec i taux d’intérêt nominal) Y le revenu (vu dans l’optique PIB, production du richesse) LM : la partie monétaire : demande – offre de monnaie  qui va trouver l’équilibre sur un graphique qui va lui aussi utiliser les deux variables r et Y. Quand le taux d’intérêt augmente, l’investissement diminue du

FORME GEOMETRIQUE DE RAYONNEMENT ......................................................................... 128 A.4.4 : EPAISSEURS DE GAZ EQUIVALENTES VIS-A-VIS DU RAYONNEMENT .......................................................... 131 2 Cours Transferts thermiques 2ème année Ecole des Mines Nancy Table des matières A.5.1 : LES EQUATIONS DE CONSERVATION ......................................................................................................... 132 A.5.2 : CORRELATIONS