Cours Histoire 4eme

D’ANALYSE ET DE RECHERCHES DOSSIER À APPORTER À CHAQUE COURS RENDU IMPÉRATIF DU DOSSIER : 1ARCH/ELEC/FCA/SEN : semaine 20 du 13 au 18 mai 2013 1CTA/TRAN/VENTE : semaine 23 (stage) du3 au 8 juin 2013 Nom................................... Prénom .............................. Classe ........... MODALITÉS Contrôle en cours de formation Le contrôle en cours de formation comporte deux situations d’évaluation organisées au cours de la formation. Sur un sujet personnel, défini en accord

ECOLE NORMALE SUPERIEURE DEPARTEMENT D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE PARCOURS : HISTOIRE ET EDUCATION INSTITUTIONNELLE ENSEIGNEMENT : PEDAGOGIQUE GENERALE LICENCE 2 : HISTOIRE LA FORMULATION DES OBJECTIFS OPERATIONNELS Présenté par : Chargé du cours : NNEGHE ABESSOLE Stéphanie

2ème jour : Le deuxième jour, j’arrive à 8h30 et nous commençons par corriger le Questionnaire à Choix Unique (QCU) sur lequel les futurs APS ont travaillé la veille.Pendant la correction, les stagiaires racontent énormément d’anecdotes. Certaines histoires sont vraiment drôles. La formatrice (Jeanne) nous parle d’un moment de sa vie où elle a dû employer la force pour se défendre. Ensuite nous faisons des exercices pratiques. Aujourd’hui, je suis le plastron (celui qui joue le rôle de la victime

conflits que rencontre le sujet). Il permet de dégager des objectifs thérapeutiques dans certains cas qui permet la mobilisation de la motivation notamment d’entrer dans un processus thérapeutique. Il permet de définir les changements advenus au cours d’un traitement thérapeutique. Le bilan psychologique permet de nuancer la perception que le psychologue a du sujet et du coup de faire émerger de nouvelles façons de penser le sujet (au sein d’institution par exemple qui peuvent ressentir un certain

...................................................... 45 La lecture ........................................................................ 49 L’écriture ........................................................................ 52 Programme de 4ème année secondaire......................................... 59 Section Lettres.............................................................................. 60 L’oral ............................................................................... 61

Droit Constitutionnel + Histoire Constitutionnelle française Partie 1 : La répartition et l’organisation du pouvoir dans les systèmes politiques contemporains La répartition du pouvoir, c'est-à-dire l’organisation et la compétence de chacun des pouvoirs, s’inscrit dans la logique de la théorie de la séparation des pouvoirs, exprimée dès le XVIIème (Locke en Angleterre) mais qui s’est imposée surtout au XVIIIème sous la houlette de Montesquieu. Chapitre 1 : Le pouvoir aménagé et limité La

Histoire économique et sociale Thèmes : - Monnaie, fiscalité * Le secteur du commerce * Le secteur de la croissance * Les acteurs de la croissance Examen : questions de cours, généralement 2 questions à traiter aux choix. Début du cours : Succession des régimes : * L’Ancien Régime jusqu’à 1789. Régime politique = monarchie absolue = monarchie de droit divin (crée, voulue par Dieu), il y a confusion des pouvoirs le roi détient tout les pouvoirs (législatif

suivante : un sujet, généralement sous forme d’une affirmation : « L’Europe pendant la guerre froide » / « Les fondements de la puissance américaine ». Elle peut, mais ce n’est pas une obligation, être accompagnée par un document de complément. En histoire, une mini chronologie, en géographie mais c’est plus rare quelques statistiques. 1ère étape : Analyser le sujet : C’est une étape fondamentale mais hélas trop souvent ignorée. Repére les mots importants, les termes de vocabulaire à définir

Rachel HAUSFATER-DOUÏEB Yaël HASSAN De Sacha à Macha Flammarion, 2001. 160p. Niveau : 6ème - 5ème - 4ème . Genres : psychologique; roman épistolaire moderne (l’histoire est racontée grâce à un échange de mails). Thèmes : adolescence, amitié, quête d’identité. Contexte : les deux héros habitent la banlieue parisienne; la ville de SaintPétersbourg et l’ex URSS sont également évoquées; l’histoire se déroule en l’an 2000. Personnages principaux Sacha : 15 ans, adolescent réservé et discret, très

SITES INTERNET Les sites de l’université et de l’U.F.R. vous permettent d’obtenir un grand nombre d’informations et d’effectuer certaines démarches administratives. Consultez le site de l’U.F.R. pour retrouver par exemple les résumés de cours, les horaires des cours, les livrets d’étudiants, les dernières informations pratiques. Site de l’U.F.R www.u-paris10.fr/ufr_sjap Site de l’université Paris X - Nanterre http://www.u-paris10.fr Site de communication des résultats http://resultats.u-paris10