Cours Management 1ere Stg

1 Le merchandising Bases, nouvelles techniques, category management Alain WELLHOFF et Jean-Émile MASSON Enseignants en écoles de commerce, anciens de L’Oréal et Gervais-Danone, pères fondateurs du marchandisage français ont créé en 1972 l’Institut Français du Merchandising (IFM). Éditeur : Dunod Date de parution : 2005 (6ème édition) Collection : Fonctions de l’entreprise, série Marketing et Communication Volume : 343 pages Prix : 30 euros INTÉRÊT DE L’OUVRAGE Cet ouvrage est un « classique

personnel 29 I. Les savoir-être acquis 29 II. Les axes d’amélioration 30 Le bilan professionnel 32 Le bilan de l’alternance 34 CONCLUSION 35 SITOGRAPHIE/BIBLIOGRAPHIE : 36 ANNEXES 37 INTRODUCTION Après l’obtention d’un baccalauréat STG option marketing, je me suis dirigée vers un DUT Gestion des Entreprises et des Administrations option Petites et Moyennes Organisations qui m'a initié à la gestion des organisations en généralité, et m’a permis d’appréhender l'environnement économique

SOUCI KHALIFA MEMOIRE - LICENCE STAPS MANAGEMENT DU SPORT Stade Marseillais Université Club (SMUC) Tutrice : Stéphanie DURAS La veille environnementale pour anticiper et s’adapter aux fluctuations d’une organisation. 1 SOMMAIRE PARTIE1 : Introduction 1.1. Présentation de l’organisation de la structure de stage A) Analyse interne 1) Présentation Le Centre Sportif Multi Activités (CSMA) 2) Organisation et moyens de la structure B) Analyse externe : l’environnement du SMUC : 1.2. Diagnostic et

monde plus que jamais en mouvement. Aussi le nouveau lycée vous propose-t-il, de la 2de à la terminale, un renforcement de l’étude des langues vivantes. Vous bénéficierez d’une organisation et d’un travail par groupes de compétences, vous aurez des cours en langue étrangère. Grâce à des partenariats avec des établissements étrangers, vous pourrez partir pour des échanges culturels. Le but est que vous parveniez à maîtriser deux, voire trois langues vivantes. Vivre pleinement le lycée Enfin, pour

respirez un grand coup : vous n’êtes pas obligé de choisir un métier à 15 ou 18 ans. Après tout, nombre de jeunes se décident plus tard, pendant les études supérieures, après avoir éprouvé leur motivation dans des stages ou après avoir mesuré, au cours de leurs études, s’ils avaient les compétences nécessaires pour prétendre à tel ou tel métier. Mais à trop attendre, vous courez deux risques. Le premier, c’est de vous priver d’un ressort de motivation formidable. Vous en doutez ? Discutez avec

idée de ce que me réservait ce secteur, c’est pourquoi j’ai pu effectuer différents stages notamment dans un cabinet comptable en 2010. J’ai alors décidé de me diriger vers des études correspondant à mes choix d’orientation. En 2011 j’ai obtenu un bac STG option comptabilité. A l’issue de l’obtention de mon bac mes choix se faisaient de plus en plus précis mais je n’ai pas trouvé d’école. C’est alors que j’ai fait un BTS comptabilité. Pendant les deux ans de BTS comptabilité, j’ai effectué mes deux

idée de ce que me réservait ce secteur, c’est pourquoi j’ai pu effectuer différents stages notamment dans un cabinet comptable en 2010. J’ai alors décidé de me diriger vers des études correspondant à mes choix d’orientation. En 2011 j’ai obtenu un bac STG option comptabilité. A l’issue de l’obtention de mon bac mes choix se faisaient de plus en plus précis mais je n’ai pas trouvé d’école. C’est alors que j’ai fait un BTS comptabilité. Pendant les deux ans de BTS comptabilité, j’ai effectué mes deux

Etude n° 2 Thème : Les ressources humaines Dossier : Le management des ressources humaines Sujet : Les facteurs de motivations ou de démotivation dans une organisation identifiée. Introduction : La motivation est ce qui incite un employé ou plusieurs employés, ayant des besoins et des aspirations distinctes, à travailler en vue d’atteindre les buts de l’organisation avec plus de satisfaction. Elle est donc un facteur déterminant pour augmenter la productivité du personnel. En cas contraire

LE TRAVAIL COOPERATIF ASSISTE PAR ORDINATEUR T.C.A.O Travaux de recherches réalisés par Terminale STG Professeur : CARNET DE BORD Mémoire des travaux et des recherches Outil de communication vers les professeurs (qui fait quoi ? Quand ? Et où ?) |NOM : | | |Prénom : |

d'organiser ses démarches, de choisir ses moteurs de recherches, ses mots clés,... 3 • La sélection des documents (Annexe 4) : l'élève sélectionne 4 ou 5 documents qui présente des informations de qualité donc qui respecte les quatre critères vus en cours de première : la fiabilité (pour voir si la source est sûre), la pertinence (pour voir si le document sera utile à l'élève pour son sujet), l'actualité (pour voir si la source est récente ou pas) et la précision (pour voir si les informations sont