Cours S1 L1

Licence Professionnelle de Génie Industriel Université Paris VI-Jussieu ; CFA Mecavenir Année 2003-2004 Cours de Génie Electrique G. C HAGNON 2 Table des matières Introduction 11 1 Quelques mathématiques... 1.1 Généralités sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Les classes de signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2.1 Temps continu et temps discret . . . . . . . 1.1.2.2 Valeurs

Licence Professionnelle de Génie Industriel Université Paris VI-Jussieu ; CFA Mecavenir Année 2003-2004 Cours de Génie Electrique G. C HAGNON 2 Table des matières Introduction 11 1 Quelques mathématiques... 1.1 Généralités sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Les classes de signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2.1 Temps continu et temps discret . . . . . . . 1.1.2.2 Valeurs continues et valeurs

Licence Professionnelle de Génie Industriel Université Paris VI-Jussieu ; CFA Mecavenir Année 2003-2004 Cours de Génie Electrique G. C HAGNON 2 Table des matières Introduction 1 Quelques mathématiques... 1.1 Généralités sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Les classes de signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2.1 Temps continu et temps discret . . . . . . . 1.1.2.2 Valeurs continues et valeurs

Licence Professionnelle de Génie Industriel Université Paris VI-Jussieu ; CFA Mecavenir Année 2003-2004 Cours de Génie Electrique G. C HAGNON 2 Table des matières Introduction 11 1 Quelques mathématiques... 1.1 Généralités sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Les classes de signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2.1 Temps continu et temps discret . . . . . . . 1.1.2.2 Valeurs

Licence Professionnelle de Génie Industriel Université Paris VI-Jussieu ; CFA Mecavenir Année 2003-2004 Cours de Génie Electrique G. C HAGNON 2 Table des matières Introduction 11 1 Quelques mathématiques... 1.1 Généralités sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Les classes de signaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2.1 Temps continu et temps discret . . . . . . . 1.1.2.2 Valeurs continues et valeurs

e. ❒ 13 B4 1 E2 8 J6 15 B8 22 D6 29 S5 36 L7 43 N8 50 51 44 37 30 23 16 9 2 R8 3 Z2 10 D7 17 L3 24 A1 31 A2 38 L9 45 E1 52 E1 4 D4 11 G4 18 K9 25 Q4 32 X4 39 V9 46 B1 53 F2 5 F9 12 V9 19 K2 26 H6 33 B5 40 N8 47 R5 54 B7 6 S7 13 C4 20 S1 27 R8 34 N1 41 J6 48 B4 55 S2 7 G4 14 H6 21 F1 28 A7 35 L9 42 N9 49 Z2 56 M1 A2 S5 T8 U6 C4 X7 A8 70 8 Les tests d’attention 13 Les comparaisons numériques ci-dessous comportent un certain nombre d’erreurs. Il vous

of the appliances shall be in accordance with the specifications in the pertinent documentation. The drive converters shall be protected against excessive strains. In particular, no components must be bent and/or isolating distances altered in the course of transportation or handling. No contact shall be made with electronic components and contacts. Drive converters contain electrostatic sensitive components which are liable to damage through improper use. Electronic components must not be mechanically

Modèles de recherche opérationnelle en gestion (Les modèles classiques du cours) Anthony Guillou 23 mars 2011 c Anthony Guillou, 2010 Table des matières 1 Les 1.1 1.2 1.3 1.4 modèles continus Plan de production . . . . . . . . . Problème de mélange . . . . . . . . Problème de gestion de portefeuille Modèles dynamiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

syst`me temps-r´el. e e e Les syst`mes interactifs sont plus expressifs que les syst`mes temps-r´el car ils peuvent e e e ´voluer dynamiquement en fonction des sollicitations de l’environnement. De nouveaux procese sus peuvent ˆtre cr´´s ou supprim´s au cours de l’ex´cution du syst`me. e ee e e e 11 12 1. Introduction Pour la programmation des syst`mes interactifs, les deux mod`les de programmation les e e plus utilis´s sont les boucles ´v´nementielles et les processus l´gers (plus couramment

MICRO-ECONOMIE Concepteur du cours: Ridha saâdallah Université Virtuelle de Tunis 2006 2 Introduction Générale Dans l'attente d'une définition formelle et précise à laquelle nous aboutirons à la fin de cette partie introductive, nous pouvons commencer par affirmer que la Microéconomie est une branche de l'Economie ; elle-même une science sociale dont l'objet est l'étude de la société sous l'angle de ses activités économiques telles que la production, la consommation et l'échange