Creche Bac Pro Assp

Partie n°2 : La connaissance du secteur professionnel et de ses métiers apartir de l’expérience de l'entreprise. 1) Le temps de formation en milieu professionnel. La baccalauréat professionnel Assp, est un bac pro qui se prépare en trois ans. Deux ans de Bep et un ansde bac. Ce bac consiste a nous apprendre comment accompagner des personnes non autonomes que ce soit pour la petite enfance ou les personnes âgées. Nous devons faire 21 semaines obligatoire de stagedurant ces trois années. Au

Nom, Prénom Adresse Ville/Code postal Téléphone/fixe Nom de l’école ou de la crèche Adresse e-mail Adresse de la structure + Ville et code postal Objet: Candidature à un poste de stagiaire dans le service de la Petite Enfance. Stage conventionné dans le cadre du bac professionnel Accompagnement, soins et services à la personne. Madame la directrice/ Monsieur le

m'appelle xxxx. J'habite la ville d'Ernée. Une ville comptant 5940 habitants en 2012. Je suis actuellement en classe de terminale Bac Professionnel Accompagnement Soins et Services à la Personne (ASSP) au lycée professionnel Léonard de Vinci qui se situe à mayenne. À la sortie du lycée, j'aimerai bien m'inséré dans le monde professionnel. Le bac professionnel ASSP propose plusieurs débouchés une fois l'obtention faite. On peux poursuivre nos études, choisir de s'insérer dans la vie active ou

Quelles sont les nouveautés du bac pro ASSP ? La part des stages a augmenté : de quelques semaines, on passe à 22 semaines. "Dans notre structure, le stage de 2nde se déroule en école maternelle ou en crèche. En 1ère et en terminale, nos élèves iront en maison de retraite ou en hôpital. Cela leur laisse le temps de devenir plus matures", explique Delphine Durand. De façon générale, "on demande à nos élèves plus de capacité de travail et d’autonomie", continue Claire-Marie Fresnay. "Il y a encore

Terminal Bac pro ASSP Accompagnement, soins et services à la personne Lycée Frederic Ozanam Option A : > Dossier Economie & Gestion

quand : Ce soin observé a lieu dans une crèche hospitalière où je suis en stage du 15 avril au 31 mai 2013, dans la section des moyens qui sont en nombre de 26 enfants ce jour et dont l’âge varie de 1 à 2 ans. Il se situe dans la matinée vers 10H 10 juste avant le déjeuner des enfants et a lieu dans la salle de change, pièce prédisposée à ce soin. Qui sont présents : La réalisation du change de l’enfant se fait par une jeune fille ayant son Bac Pro ASSP (anciennement BEP Carrière sanitaire et

secteur professionnel……………………….Page 2 3) Projet professionnel………………………………………………Page 3 4) Annexes. 1) Présentation du candidat et du cursus. J’ai voulus intégré la section Bac Pro ASSP (Accompagnement Soins et Service à la Personne) car le contact avec les personnes handicapés, enfants, nourrissons, et personnes âgées me plaisait beaucoup. Je trouve ça bien de pouvoir aider les personnes qui en ont besoin, dans les différentes

candidat et de son cursus de formation. Nom: Favennec Prénom : Mélissa Date de naissance : 12/09/1995 Adresse : .......................... Fonction : Lycéenne au lycée Gregor Mendel a Montreuil, en Terminal baccalauréat professionnel Assp ( accompagnement soins et service a la personne ) Activités sportives : Je fais de la danse oriental depuis 3 ans, j'étais inscrite depuis 1 ans a une salle de sport mais j'ai décidé d’arrêter car pas assez de temps pour y aller Choix de la formation :

................................................. à compter du : ................................ (date de début de contrat) au : ............................... (date de fin de contrat) Pour les mairies, merci de préciser ici le lieu de travail (crèche, école maternelle, centre de loisirs,…) : Nom de la structure d’accueil : ................................................................................................................................ Adresse, CP, ville : ......................

Présentation du documentConduite d’action d’éducation à la santé – U33, BAC ASSP option structurePrésentation du document Objectif :Présenter un corpus d’outils d’accompagnement de l’épreuve U33 issus des travaux des différents groupes de secteur de l’académie. Ces documents proposent aux professeurs des pistes dans la préparation de la certification. Certains d’entre eux sont des outils de communication à l’attention des partenaires, d’autres des supports de travail élèves Les différents outils