Crise De Cuba Causes Et Conséquences

DE L’ENSEIGNANT IL IMPORTE D’ETRE CONSCIENT QUE CE DOCUMENT NE COUVRE PAS L’ENSEMBLE DE L’ENSEIGNEMENT PRODIGUE DANS UNE ANNEE ACADEMIQUE ET EST SUSCEPTIBLE DE CONTENIR UN CERTAIN NOMBRE D’ERREURS ET D’INEXACTITUDES AINSI QUE CERTAINS OUBLIS EN CONSEQUENCE CE DOCUMENT EST MIS A DISPOSITION A TITRE GRACIEUX MAIS NE SAURAIT NULLEMENT SE SUBSTITUER A L’ENSEIGNEMENT DE L’ANNEE ACADEMIQUE CONCERNEE CHAQUE ETUDIANT RESTE L’UNIQUE RESPONSABLE DE L’USAGE QU’IL FAIT DE CE DOCUMENT Année académique : 2008-2009

se conjuguée par des misères économiques et sociale. Critique intellectuelle, mais aussi crise financière grave vont contre la Monarchie, l'Etat français n'a pas d'argent et doit par exemple céder des colonies américaines, il y aura aussi des famines régulières car les hivers seront très rudes, la France est surendettée. Roi va alourdir les impôts Conséquence: la misère du peuple français. Critique + Crise + Misère >>> Révolution. La grande bourgeoisie lutte contre les impôts etc… mais les aristocrates

zones de combats. L’exemple de la crise actuelle au Darfour (Etude de cas : Le Darfour, une crise régionale africaine) permettra de pointer en détail l’origine, les mécanismes et les enjeux d’un conflit régional majeur. Pour appuyer les deux dissertations, des annexes fournissent une documentation complémentaire. Dissertation 1 : Héritage et enjeux du continent africain. Dissertation 2 : Géopolitique des conflits en Afrique. Etude de cas : Le Darfour une crise régionale africaine. Annexes :

(II) – Expresión escrita – Je m’auto-évalue S8 p. 38 S8 p. 39 S8 p. 40 S8 p. 41 S8 p. 42  fiches photocopiables – Tarea Comienzo… – Comprensión auditiva – Tarea Continúo… – Vídeo – Tomo la palabra – Gramática y vocabulario SECUENCIA 9 – Cuba ¿dentro o fuera? conseils pédagogiques et corrigés – Présentation générale – Ouverture – Descubro – Comienzo… – Continúo… S9 p.  1 S9 p.  3 S9 p.  5 S9 p.  7 S9 p. 11 – Me recreo – Utilizo el vocabulario – Utilizo la gramática – Actúo

et entre peuples). Cette partie nous permettra d’approfondir les questions suivantes : Quelle est la spécificité du capitalisme ? Comment les institutions et les valeurs majeures de ce système se sont mises en place ? Pourquoi l’Europe ? Quelles conséquences pour le reste du monde ? Un premier chapitre explore les siècles (15e-17e) de la transition entre féodalisme et capitalisme, lente genèse d’une nouvelle logique économique et sociale. Un second se concentre sur les conditions et les modalités de

L’ENGAGEMENT CONVENTIONNEL 35 §1 Extinction ou suspension relevant de la volonté des parties 35 A. Les clauses initiales 35 B. La dénonciation non prévue par le traité 36 C. Conclusion d’un traité postérieur 36 D. Causes volontaires prévues par le traité : réalisation de l’objet 36 §2. L’extinction ou la suspension résultant de circonstances extérieures à la volonté des parties 36 A. L’inexécution fautive 36 B. Survenance d’une situation rendant

du capitalisme s’est généralisée avec l’écroulement du système soviétique et la disparition de l’économie socialiste (centralement planifiée), par exemple en ex-URSS ou ex Europe Centrale (Gosplan). Là où des régimes communistes subsistent (Chine, Cuba, …), c’est au prix de concessions importantes au modèle d’économie de marché. Dichotomie croissante entre régime politique et système économique. C’est au prix d’un verrouillage politique plus ou moins tenable avec refus de contact extérieur… Dans

étudiée dans ce dossier. Chacune des photographies permet de fournir un exemple concret à partir duquel on pourra aborder un aspect de la notion. Dans ce chapitre, il sera question du pouvoir de l’économie, de l’argent, des traditions. En période de crise, en particulier, ces pouvoirs peuvent être perçus comme excessifs et susciter des réactions de revendication. Au pouvoir des institutions s’oppose celui des mouvements populaires. C’est ce double aspect du pouvoir qui est évoqué ici. 8 algo mÁs

contrôle de l’économie, l’exercice c o m p a r e r l e n a z i s m e , l e de la terreur. PLAN CHAPITRE UN : Genèse et affirmation des régimes totalitaires. I / La genèse des régimes totalitaires. A / Une Russie chaotique, au bord de la révolution. B / Crise économique et victoire mutilée, le terreau du fascisme. C / Une Allemagne entre humiliation et crises économiques. ! PAGE 1 PREMIERE HISTOIRE! ANNÉE 2011 2012 La thèse qui prétend que la Première Guerre mondiale est la matrice des totalitarismes

maritime. Fin XXème siècle, il y en avait 45. o Enclavé par naissance (Suisse, Paraguay) o Enclavés par pertes territoriales (Bolivie, Autriche, Ethiopie, Serbie) o Quasi enclavés (Irak, RDC) o Enclavement représenté (Israël, Corée du Nord) Les conséquences : dépendance à l’égard des voisins Son ambition première : sortir de l’enclavement, soit par une guerre, soit par une coopération économique (Paraguay au XIX et XXème siècle). -> MERCOSUR La situation d’insularité