Critique Littéraire Machine Infernale

études de droit faites à Milan, Dino Buzzati se tourne vers la littérature. Très jeune, il écrit des poèmes. En 1928, il entre à la rédaction du Corriere della Serra, où il restera jusqu'à ses dernières années. Il deviendra finalement titulaire de la critique d'art. En 1936 il part en Ethiopie où il sera correspondant de guerre pendant un an. Il est l'auteur de nombreuses nouvelles, de romans et de quelques pièces. Le début de la célébrité vient avec la deuxième édition du Désert des Tartares en 1945

coreligionnaires souvent déclassés et désaxés. De là, sa décision de jouer le rôle d’intermédiaire, de trait d’union, pour assurer la fusion de deux peuples désormais appelés à vivre en communauté d’intérêts et d’idées. » 67 67 L’œuvre littéraire ne peut, par nécessité de sa nature, dire une chose à la fois : mais deux au moins qui s’accompagnent et se mêlent sans qu’on doive les confondre. 70 70 « - Le drapeau que je sers me protège. Il porte dans ses plis la justice, la tolérance

Hârşova, dans la région de Constanţa, en Roumanie. Il est marié, depuis 8 novembre 2004, avec MirelaGeorgeta Roşioru (née Mulţescu) : leur fils, Sorin-Ion Roşioru, est né le 11 novembre 2005. Il est poète, prosateur, essayiste, traducteur, critique littéraire, rédacteur de la revue culturelle « Tomis » de Constanţa (depuis le 1er août 2000), ancien enseignant (entre 1999 et 2005 ; entre 2002 et 2005, il a été aussi maître assistant à l’Université « Ovidius » de Constanţa). Il a été lauréat, en 1995

entre les différentes corporations céda la place à la division du travail au sein de l’atelier même. Mais les marchés s’agrandissaient sans cesse : la demande croissait toujours. La manufacture, à son tour, devint insuffisante. Alors, la vapeur et la machine révolutionnèrent la production industrielle. La grande industrie moderne supplanta la manufacture ; la moyenne bourgeoisie industrielle céda la place aux millionnaires de l’industrie, aux chefs de véritables armées industrielles, aux bourgeois modernes

Enonciation : locuteur/destinataire ; reprise nominale et pronominale ; indicateurs spatio-temporels - la singularité des textes littéraires : l’engagement - genres et registres : journal intime, lyrique - l’argumentation : directe (préface) et indirecte (récit) - histoire littéraire et culturelle : le romantisme Séance inaugurale Victor Hugo (1802-1885) Le dernier jour d’un condamné (1829) publié de façon anonyme et il

____________________________________________________________ _____________________ Livre I : “Aurore” Dans ces vingt-neuf poèmes, Hugo évoqua sa jeunesse, ses premiers émois d’adolescent (“Lise”), ses souvenirs de collège (“À propos d’Horace”), ses premières luttes littéraires (“Réponse à un acte d’accusation”), ses impressions de promeneur ému par la beauté de la nature (“Vere novo”, “Le poète s’en va dans les champs”) ou le spectacle bucolique (‘’La fête chez Thérèse’’). -------------------------------------------

------------------------------------------------------ Livre I : “Aurore” Dans ces vingt-neuf poèmes, Hugo évoqua sa jeunesse, ses premiers émois d'adolescent (“Lise”), ses souvenirs de collège (“À propos d'Horace”), ses premières luttes littéraires (“Réponse à un acte d'accusation”), ses impressions de promeneur ému par la beauté de la nature (“Vere novo”, “Le poète s'en va dans les champs”) ou le spectacle bucolique (“La fête chez Thérèse”). ---------------------------------------------

_________________________________________________________________________________ Livre I : “Aurore” Dans ces vingt-neuf poèmes, Hugo évoqua sa jeunesse, ses premiers émois d’adolescent (“Lise”), ses souvenirs de collège (“À propos d’Horace”), ses premières luttes littéraires (“Réponse à un acte d’accusation”), ses impressions de promeneur ému par la beauté de la nature (“Vere novo”, “Le poète s’en va dans les champs”) ou le spectacle bucolique (‘’La fête chez Thérèse’’). --------------------------------------------

officiels Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme Contenus et savoirs • Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle 1 • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les textes et documents qui ouvrent sur l’Histoire des arts ou sur les langues et cultures de l’Antiquité pourront trouver leur place au

l’œuvre et présentation des personnages page 5 3. L’univers du roman page 7 3.1 le traitement de l’espace et du temps page 7 3.2 une narration sous le signe du cinéma page 8 3.3 l’impossible amour page 9 3.4 une société aliénante page 10 3.5 la critique de l’existentialisme page 11 3.6 le culte de l’inventivité et du jazz page 12 3.7 un roman à l’intersection de plusieurs genres page 14 3.8 l’écriture de Boris Vian page 15 1. Biographie de Boris Vian et contexte de l’œuvre Boris Vian