Crocodile

titres se ressemblent Les trois textes comportent des animaux humanisés ou des créature de compte de fée qui appartiennent a un monde merveilleux. Pour finir on voit nettement la loi du plus fort, c'est la faim qui va poussaient Le loup, le crocodile, l'ogre a manger des jeunes innocents. → 2. Comparez les différentes leçons de ces trois textes. Tout d'abord les morales ne sont pas présenter de la même façon, nous avons Jean de La Fontaine qui nous met directement la morale au début

conditions épouvantables. Ils arrivent alors à Marseille où ils prennent des bus en direction de Paris. Ils sont conduits dans le zoo de Vincennes, à côté des lions et du marigot des crocodiles. Pour attirer le public, ils sont obligés de pousser des hurlements et de faire semblant de se battre. Un jour les crocodiles meurent tout à coup et le cirque Höffner de Francfort-sur-le-Main proposent de leur donner leurs sauriens teutons en échange d’une trentaine de Canaques. Parmi les canaques sélectionnés

la France et le voyage se déroule dans des conditions épouvantables : il y a en effet trois morts. Arrivés en France, les kanaks sont traités comme des animaux : ils sont « logés » dans le zoo de Vincennes, à côté des lions et du marigot des crocodiles. Pour attirer le public, ils sont obligés de pousser des hurlements, de faire semblant de se battre. Par ailleurs, ils sont presque nus, alors que dans leur vie quotidienne, ils sont habillés. On apprend aussi que Gocéné est parti pour ce voyage

Hérons et faucons Montez et brûlez Aimé Césaire Year 8 Les larmes du crocodile Si vous passez au bord du Nil Où le délicat crocodile Croque en pleurant la tendre Odile, Emportez un mouchoir de fil. Essuyez les pleurs du reptile Perlant aux pointes de ses cils, Et consolez le crocodile : C'est un animal très civil. Sur les bords du Nil en exil, Pourquoi ce saurien pleure-t-il ? C'est qu'il a les larmes faciles Le crocodile qui croque Odile. Jacques Charpentreau Un enfant m’a dit Un enfant m’a

contraire, en le marquant. Amener les enfants à constater l’utilité de la ponctuation. s Faire lire un texte avec une voix différente par phrase; les enfants doivent enchaî- 2 La fiche ner seuls, sans indication du maître. Découvrir Un crocodile dans la cuisine ! s Faire observer la fiche silencieusement et faire reconnaître qu’il s’agit d’une bande dessinée. Rappeler le statut et le rôle des bulles. Faire décrire les personnages. Laisser un moment d’observation puis interroger les enfants

de la France et le voyage se déroule dans des conditions épouvantables : il y a en effet trois morts. Arrivés en France, les kanaks sont traités comme des animaux : ils sont « logés » dans le zoo de Vincennes, à côté des lions et du marigot des crocodiles. Pour attirer le public, ils sont obligés de pousser des hurlements, de faire semblant de se battre. Par ailleurs, ils sont presque nus, alors que dans leur vie quotidienne, ils sont habillés. On apprend aussi que Gocéné est parti pour ce voyage

distingue non seulement par sa naissance noble et son air d'autorité, mais surtout par ses pouvoirs spéciaux qui lui viennent de sa position de puînée de jumeaux et du totem familial, le crocodile. Elle a une influence remarquable sur les animaux et peut puiser dans l'eau du Niger sans craindre l'attaque des crocodiles. Le narrateur apprécie les prodiges effectués par sa mère tout en reconnaissant, de son point de vue adulte, leur nature fabuleuse. Chapitre 6 Le narrateur fréquente l'école coranique

déficelé : ma vie. En dessous de moi, mes pensées : fleuve de crocodiles. Si j’avance, je péris, je tombe, je meurs. Si je recule, je péris, je tombe, je meurs. Je ne peux voir mon futur. Je ne peux revenir à mon passé. Je suis coincé dans mon présent. Si je saute, je serai engloutie, coupé en morceaux. Incapable, figé, impuissant est mon état à présent. Je cède à la tentation, je saute dans ce fleuve. Je nage entre les crocodiles sauvages et dociles. Tantôt je les bats, tantôt ils m’engloutissent

de paix et de sérénité la vie sur la terre, mais qui après nous ramène vers l'Homme et la guerre. Puis on entend les premières notes de musique, choix du compositeur Hanszimmer qui accompagnera tout le film. On voit un crocodile s'engouffrer dans l'eau doucement. Le crocodile est un animal dangereux qui est sur terre depuis très longtemps et qui a survécu depuis des millénaires malgré les dangers de la vie. Puis on peut voir des arbres aux troncs très larges qui rappellent encore une fois le temps

dernier le PIB du pays serait en chute. La nature quant à elle mettra du temps à se régénérer suite à ces intempéries. Outre les problèmes liés à l’eau elle-même, les australiens sont confrontés à un autre danger : la montée des eaux a poussé les crocodiles et les serpents venimeux à proximité des habitations, voire à l’intérieur même de celles-ci. De plus, la catastrophe aura un impact irrémédiable sur la façon de vivre des autochtones dans les prochaines années. Nous tenterons de décrire plus précisément