Culture

Philosophie Notion n*5 : La culture La question de la culture nous renvoi à la place de l'homme dans le monde et à sa place dans la nature. L'homme s'est toujours considérer comme un être à part dans la nature. C'est le seul être à penser, qui parle, qui éprouve des sentiments ou passions intenses, qui lutte en lui contre une raison que lui seul possède. C’est le seul être à vivre en société selon des règles qui sont de pures conventions et qui varient d'un pays à l'autre. Enfin c'est le seul

origine du mot culture : Origine : Le mot culture est d’origine latine, il vient du verbe latin « colere » qui signifie cultiver ou honorer (prendre soin mais aussi rendre un culte aux dieux) et désigne d’abord l’agriculture.   > Il va désigner ensuite par analogie le développement des facultés intellectuelles de l’homme par des exercices appropriés. On cultive l’esprit comme un sol. En ce sens, cultiver, c’est éduquer. On retrouve ce sens avec le fait d’être cultivé ou avec la culture physique

La culture La culture : • Savoir, connaissances, dans différents domaines. • Colere : cultiver un champ, cultiver son esprit. • Traditions, éducation, transmission du passé (valeurs, savoirs, souvenirs), langue, religion, technique, histoire, l’art, le travail : un héritage. Nascor : naître, nature, ce avec quoi je suis né. La nature est ce qui n’a pas été modifié. Comment comprendre l’homme : comme un modèle culturel ou naturel ? Lorsqu’on recherche la nature, c’est l’origine

La culture: le terme désigne une multiplicité de significations différentes comme autant de figures, ce qui ne doit pas nous décourager. Il y a deux grands axes ou orientations dont découlent trois sens: - Les deux grandes orientations. * axe 1) C'est d'abord cette négation du donné naturel extérieur qui s'accompagne de la négation du donné naturel intérieur: cultiver c'est mettre en valeur la terre en se cultivant soi même: on prend soin de la terre (irrigation) et on prend soin

Définitions de la culture :  La culture c’est tout ce qui est différent de la Nature, de ce qui est naturel. Autrement dit, c’est l’artificielle.  La culture c’est l’ensemble des modes de vie, coutumes, des codes de vie tous adoptés par conventions.  La culture c’est tout l’apprentissage après la naissance, ce que l’on acquiert par déterminisme.  La culture c’est l’ensemble des savoirs et de connaissances que l’humanité a stockés. problématiques possibles : La diversité culturelle

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La culture: On peut dire plusieurs mots et expression suivante: témoigne de la polysémie ( qui à plusieurs sens) le travail de l'analyse philosophique et quelque repère peuvent permettre d'élucider ( rendre clair ) le sens que constitue la notion de culture. La culture des terres: cultiver les champs, on peux aussi parler de pays de grande culture ou de monoculture. La culture: la culture de l'esprit ( éduquer ), la culture humaine, la culture philosophique ou encore la culture générale

« La culture ne s’hérite pas, elle se conquiert ». Cette citation est d'André Malraux, extraite de son « Hommage à la Grèce » dans le cadre de son discours prononcé le 28 mai 1959 à Athènes. André Malraux évoque la beauté et la richesse de la civilisation grecque. La culture désigne l'ensemble des créations de l'art et de l'esprit. Le problème culturel majeur est de rendre les plus grandes œuvres accessibles au plus grand nombre. C’est ainsi qu’il apparaît que « la culture ne s'hérite pas, elle

I -La culture, un mot aux sens multiples A - La culture, une négation de la nature 1 - Etymologie du terme « culture » En latin, le verbe colere (« cultiver » ou « habiter ») a donné le mot cultura, qui désigne l'action de cultiver la terre. Mais le terme de culture a ensuite pris un sens plus large : pour l'anthropologie ou la philosophie, il désigne l'ensemble des activités humaines qui s'écartent des simples déterminismes naturels et qui sont issues généralement de la réflexion

La culture c'est l'ensemble des traditions, techniques et institutions qui caractérisent un groupe humain, elle est normative et l'individu l'acquiert dès son plus jeune âge par le processus d'acculturation (l'apprentissage d'éléments culturels). Ce processus est aussi à l'origine d'un ethnocentrisme normal qui peut parfois se traduire par la non reconnaissance du droit de l'autre à la différence et aboutir alors au racisme par exemple. L'ethnocentrisme en vient même à qualifier d'autres cultures