Danse Contemporaine Staps

internationale de l’EP féminine conçoit des activités bien féminines avec l’importance au rythme, à la musique, à l’esthétisme, à la grâce et à la beauté. D’ailleurs la revue EPS de 50 à 58 va dans ce sens et préconise des exos rythmique, folklore et danse pour une EP féminine. Il existe des aménagements spécifiques de l’EPS IO de 45 vont dans ce même sens de plus « la répartition mensuelle du programme sera fonction des saisons, de l’âge, le sexe et le degrés d’entraînement des élèves. » A l’opposé

« disciplines féminines » malgré, pour certaines, un intérêt opérationnel reconnu par des corps d’élite (relaxation), par les moniteurs/monitrices rencontré(e)s (fitness, step) ou un intérêt traditionnel au même titre que l’escrime et l’équitation (danse). 22Hors selon les codes de genre, la virilité est l’apanage de l’homme et non celui de la femme, « montrer ou exercer sa force, se livrer à un combat, porter ou recevoir des coups, les armes, les grands terrains, […], la prise de risques corporels »

ÊTRE UNE FEMME DANS UN SPORT « MASCULIN » Modes de socialisation et construction des dispositions sexuees Christine Mennesson Presses de Sciences Po | Sociétés contemporaines 2004/3 - no 55 pages 69 à 90 ISSN 1150-1944 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 78.223.171.115 - 18/11/2014 21h39. © Presses de Sciences Po

blogspot.com Inscriptions auprès du secrétariat : ✆ 02 35 71 90 14 dvallee-corbes@rouen.fr Concours 2 sessions : mai et début septembre 2011 Clôture selon la session > CEFEDEM Centre de formation des enseignants de la danse et de la musique Rouen -Diplôme d'Etat de professeur de danse - 2 ans - Dès février 2011 ✆ 02 32 76 07 10 www.cefedem-normandie.com Inscription sur le site ou à l’école jusque début août 2011 - Diplôme d’Etat de professeur de musique - 2 ans - Dès avril 2011 ✆ 02 32 76 07 08 Inscription

Histoire du Sport et de l’E.P. Les grandes lignes du cours : * Enjeux : Qu’est-ce que l’histoire ? Pourquoi l’étudier ? Pourquoi de l’histoire en STAPS ? * Histoire du Sport * Histoire de l’E.P. : Des gymnastiques à l’E.P. (comment l’E.P. est rentrée dans le système scolaire ?) Enjeux Introduction : c’est dans cette histoire que ce sont construis les pratiques sportives. C’est dans cette histoire que les citoyens perçoivent les pratiques sportives à travers le monde. C’est dans cette

(ESDES) ● Diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management des entreprises (IDRAC) ● Responsable d'opérations à l'international (EICD/A) ● Diplômes visés par l'État 20 20 20 20 20 21 21 81 82 82 82 82 83 STAPS ● Activité physique adaptée et santé (APAS) ● Éducation et motricité (EM) ● Entraînement sportif (ES) ● Management du sport (MS) 22 22 22 22 DNAP (Diplôme national d'arts plastiques) DNAT (Diplôme national d'arts et techniques) 77 77

présents dans certains espaces sportifs (les sports d’endurance, de vitesse et de force, le football) et absents dans d’autres (les sports instrumentés et appareillés – ski, sports de voile, automobile – ou historiquement « bourgeois » – tennis, danse, escalade, équitation). Les succès visibles enferment souvent les Noirs et les originaires du Maghreb dans les métiers qui font appel au don et au talent « naturels » (sport et musique), et non à des qualités intellectuelles. La naturalisation des

qui signifie divertissement, plaisir physique ou de l’esprit. Le sport est une « culture » au sens anthropologique du terme, il fait partie des mœurs d’une population. Depuis l’antiquité et les anciennes olympiades jusqu’aux sports contemporains, il est de loin le premier spectacle du monde. Il est difficile de donner une définition précise de la culture sportive, parce que les pratiques du sport restent très variées : elles vont de l’olympisme aux rituels traditionnels

qui signifie divertissement, plaisir physique ou de l’esprit. Le sport est une « culture » au sens anthropologique du terme, il fait partie des mœurs d’une population. Depuis l’antiquité et les anciennes olympiades jusqu’aux sports contemporains, il est de loin le premier spectacle du monde. Il est difficile de donner une définition précise de la culture sportive, parce que les pratiques du sport restent très variées : elles vont de l’olympisme aux rituels traditionnels

aussi sans plaisir ». Ainsi, dans la quête de l’atteinte d’un objectif quel qu’il soit, le plaisir joue un rôle tout aussi important que les efforts et le travail fournis. DELIGNIERES & PEREZ (Le plaisir perçu dans la pratique des APS, in Revue STAPS n°45, 1998) : « Le principal facteur sous tendant l’engagement et l’adhésion prolongé à une pratique est le sentiment de plaisir que cette dernière procure aux individus (…) Il y a là un enjeu important, notamment au regard des objectifs de préparation