Danse

Compte-rendu des séances Compte rendu de la séance n°1 de pratique danse Martin Dorian et Schneider Robin Vendredi 16 janvier 2009 Présentation de l'activité/cycle danse: Suite à cette présentation, nous rappelons qu'il faut, pour le cycle, préparer 1 dossier contenant:  les comptes rendus de 2 spectacles de danse minimum (plus pour les fans)  les résumés de 2 conférences Nous rappelons également que plusieurs salles de spectacles sont accessibles pour les « strasbourgeois

cœur des campus et de la vie étudiante. La danse, sous ses formes diverses, y trouve largement sa place. Pour l'instant, cette rubrique propose les liens pour accéder aux diverses structures. Mais elle reste ouverte à la communication du détail des projets des différents services, au sujet des activités physiques artistiques .Mon projet consiste à crrer une salle de danse au sein de mon université . Organisation de l’espace : * Pendant les cours de danse, l’aire d’évolution et la hauteur des salles

de la scène ma réellement plut car cela ouvre notre regard et nous incite à comprendre que la danse est un simple spectacle parmi d'autres, au sein de la vie. Plongé au cœur du spectacle dans un ailleurs auditif, nous voyons se dérouler devant nos yeux une œuvre rempli de mouvement fluide et expressif, portée par la maîtrise des danseurs, dont on sent, malgré la difficulté à faire rentrer cette danse dans les corps, la joie de jouer la partition. Ces danseurs tournent à l'infinies avec de nombreux

MUSIQUE “Au château de Peur-Bleue” Connaître son corps à travers le chant et la danse Au château de Peur-Bleue, des fantômes très inquiétants se révèlent ◗ OBJECTIFS être des danseurs cocasses… Ainsi, les élèves vont chercher à interpré- – Maîtriser le geste vocal. ter, vocalement puis avec tout le corps cette chanson où se mêlent deux – Interpréter en mobilisant le corps et la voix. univers très différents. ◗ COMPÉTENCES Écouter toute la chanson, puis questionner : “Où l’histoire se déroule-

Ce tableau s'appelle La Danse de l'Esclave. Ce tableau a été peint vers 1770 Il mesure 29x40cm Il est conservée au Musée d'Aquitaine à Bordeaux, c'est une huile sur toile. Ce tableau est attribué à Augustin Brunias, nous ne sommes pas sur que ce soit lui qui est peint ce tableau mais puisqu'il a peint des scènes d'esclave nous lui attribuons. C'est donc un peintre italien qui est né en 1730. Il a vécu trente ans aux Antilles , ce qui lui a permis de pouvoir témoigner de ce qu'il a peint

Histoire de la danse - principaux événements du XVIe au XXIe siècles I. XVIe siècle, Renaissance. les débuts du ballet (François 1er, Henri III ) Influence de l’art italien très forte sur la France de François 1er Catherine de Médicis fait organiser de nombreux spectacles pour divertir la Cour. 1581 : le Ballet Comique de la Reyne de l’italien au nom francisé Balthazar de Beaujoyeulx est le premier grand ballet de Cour. 1589 Orchésographie de Thoinot Arbeau. Ce traité montre l’évolution de

Intro : (pk faire de la danse ? ) Grâce aux études faîtes dans les classes, on constate un délaissement de la danse dès l'entrée au CP. En effet, elle est reconnu en maternelle mais moins en élémentaire ci ce n'est pour préparer la fête de fin d'année. Dans ce cas, c'est bien souvent sous forme de chorégraphie codifié où l'enseignant est le modèle a reproduire. L'enfant n'entre pas alors dans une démarche de création. Alors pourquoi faire de la danse à l'école ? La danse est répertoriée dans «

La danse La danse est un art universel, commun à toutes les sociétés, des plus anciennes aux plus évoluées, des plus proches aux plus éloignées. C’est aussi une histoire riche en rebondissements, en surprises, en filiations étonnantes. Selon les danses, les peuples et les époques où elles sont ou ont été exécutées, la danse a des motifs distincts et des façons différentes de se pratiquer, très révélatrices du mode de vie et de la société. Elle fait appel à tous les arts du spectacle, s’inspire

que je bouge, il fallait que je dévoile mes sentiments et le seul moyen que j'avais trouver, c'était la danse. Pour moi, la danse était un art qui se contrôlait seulement grâce à aux émotions, grâce aux sentiments, grâce à l'âme humaine tout simplement. Quelqu'un qui dansait pour danser n'était pas un danseur. Un danseur exprimait sa passion, sa volonté de vivre, son bonheur par son art. La danse était pour moi le plus bel art au monde car c'était celui qui permettait d'extirper ses sentiments avec

Exposé EPS Danse Danser, c’est organiser intentionnellement des formes corporelles utilisant l’espace, le temps et l’énergie de façon optimale et destinées à créer un impact émotionnel chez autrui. Danser, c’est parler avec son corps, dire des choses et transmettre des émotions, c’est aussi accepter de se montrer aux autres. En danse, différents modes d’entrée sont possibles. On peut tout d’abord entrer par la technique en proposant un modèle aux élèves qui ensuite le reproduisent et se l’approprient