Décennie internationale de la promotion d'une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde

économique et ses différentes phases depuis 1850 - Les économies-monde successives (britannique, américaine, multipolaire) Mutations des sociétés - La population active, reflet des bouleversements économiques et sociaux : l'exemple de la France depuis les années 1850 - Une étude : l'immigration et la société française au XXème siècle Thème 2 - La guerre au XXème siècle (16-17 heures) Questions Mise en œuvre Guerres mondiales et espoirs de paix - La Première Guerre mondiale : l'expérience combattante dans

Programmes scolaires de prévention de la violence : Manuel de documentation Ce manuel est publié dans l’intention de prévenir la violence envers les fillettes et les jeunes filles. Leslie Tutty, Ph.D. Cathryn Bradshaw, M.S.W. Wilfreda (Billie) Thurston, Ph.D. Lee Tunstall, Ph.D. Mary Ellen Dewar, B.Ed. Doris Toy-Pries, M.S.W. Debra Thomlinson, M.S.W. David Este, Ph.D. Lynn Meadows, Ph.D. Wendy Josephson, Ph.D. Shannon Dobko, B.Ed. Jocelyn Proulx, Ph.D. Sharon Perrault, Ph.D. Margaret McDonald

SOCIALES ET HUMAINES Coalition internationale des villes contre le racisme DOCUMENTS DE DISCUSSION Numéro 1 UN LEXIQUE DU RACISME Etude sur les définitions opérationnelles relatives au racisme et aux phénomènes connexes par Micheline Labelle Université du Québec à Montréal (UQAM) 2 UN LEXIQUE DU RACISME : ÉTUDE SUR LES DÉFINITIONS OPÉRATIONNELLES RELATIVES AU RACISME ET AUX PHÉNOMÈNES CONNEXES Micheline Labelle Observatoire international sur le racisme et les discriminations

Florence Smits Professeur au lycée Louis-le-Grand (Paris) © Hatier, 2014. Géographie Terminales – Livre du professeur – p. 1 SOMMAIRE Introduction ……………………………………………………………………………………………………………………..……….………………… 3 Chapitre 1 Des cartes pour comprendre le monde ………………………………………………………………………….……………… 7 Chapitre 2 La mondialisation en fonctionnement ……………………………………………………...……………………………….… 27 Chapitre 3 Les territoires dans la mondialisation ……………………………………………………...………………………………… 57 Chapitre 4 L’Amérique : puissance

publiques, c'est-à-dire aux affaires politiques. L'antiquité nous apporte essentiellement l'enseignement des grecs (avec PLATON, ARISTOTE...) mais également des expériences institutionnelles, les idées politiques étant associées étroitement au monde juridique et donc institutionnel. Ces expériences institutionnelles préfigurent des modèles politiques. Les grecs sont des réalistes, ils constatent la réalité avant d'élaborer des théories politiques. Section 1: Les expériences politiques. Sparte

hier leur determination à engager une opération militaire contre le régime syrien après le retrait britannique et les hésitations exprimées par l’Etat allemand MONTRÉAL-CALGARY À LA RENCONTRE DES ALGÉRIENS DE L’OUEST CANADIEN ■ Lors d’une déclaration à la presse, le chef de la diplomatie américaine a évoqué une opération militaire «ajustée», assurant que les erreurs commises en Irak ne se répéteront pas. LIRE L’ARTICLE DE HACEN OUALI EN PAGE 9 LA CIRCULATION SUR L’AUTOROUTE

LOISIR ET CULTURE : L’ANIMATION DU PATRIMOINE A LA CROISEE DES CHEMINS ? Sarah Naymark Sous la direction principale du professeur Bernard VALADE et sous la direction secondaire du professeur Pierre-Yves GAUDARD Mémoire de Master 1 de sciences humaines mention : sociologie des sociétés contemporaines Université Paris 5 René Descartes Juin 2006 1 Remerciements Je tiens à remercier ici les personnes qui, par leurs conseils, leur disponibilité et leurs encouragements ont contribué

été paralysés par la peur de l’inconnu et l’angoisse des migrations. Et puis ils ont saisi la chance que l’Histoire leur offrait. Ils ont mis en place des programmes d’assistance, ouvert des négociations commerciales, promis l’élargissement. Deux décennies plus tard, la réussite est spectaculaire. La transition économique et politique des ex-pays de l’Est a été rapide et profonde, elle a été – à l’exception dramatique de l’ex-Yougoslavie – pacifique, et elle a produit du développement. Un scénario

française, juillet-septembre 1995 Revues : Alternatives Economiques, Problèmes Economiques Introduction La pensée économique ne s’est pas arrêtée après Keynes. L’objectif de ce cours est de parcourir les courants de pensée contemporains, de manière non exhaustive, mais en attirant l’attention sur ceux qui ont le plus marqué – et qui marquent encore – les débats sur les questions économiques. Il est de coutume de mettre en avant le « triomphe » du libéralisme depuis les années 1980. En fait, il

l’Angleterre du début du XVIIème siècle, le pays se trouve alors dans un contexte politique et religieux troublé, la dynastie régnante était celle des TUDOR, le protestantisme calviniste s’est diffusé en Angleterre, et s’est accompagné de la diffusion d’une Eglise nationale, que l’on va appeler l’Eglise anglicane. Cette Eglise, dont le chef n’est d’autre que le Roi d’Angleterre, est une Eglise officielle (établie). Elle est originale, car d’un côté, elle adhère au dogme réformé, elle est protestante calviniste