Decrire Une Toilette Amp

moyenne de 80 ans atteintes de diverses pathologies comme : • Alzheimer • Parkinson • Handicap physique et / ou mental • Hyper-tension, diabète, etc.….. Plongée dans une équipe pluridisciplinaire (infirmières, psychologue, AMP, aide soignantes, cuisinières, ….) j’ai pris le temps d’observer, de comprendre, d’analyser le rôle de chacun qui gravite autour d’un seul et même objectif : celui du bien être du résident dans tout les temps clefs du quotidien. Evoquer le quotidien

auprès d’un public adulte déficient mental en hôpital spécialisé. Quelques années plus tard l’envie d’accompagner la personne étant encore très présente j’ai logiquement cheminé jusqu’à me diriger vers une formation d’Aide Medico Psychologique (AMP). II. Présentation de la structure. Durant mon parcours de formation, j ai effectué mon premier stage de 420 heures au sein d un Institut Medico Educatif (I.M.E) en Haute Saône qui regroupe 3 structures. Un Service d Education et de Soins

Place de l'aide médico psychologique Quelles sont les différentes activités menées dans la structure par l'AMP ? L'AMP accompagne les personnes accueillies dans les actes de la vie quotidienne tels que le lever, la toilette ,la mise au WC,l’habillage, la prise des repas, la prise des traitements médicaux, les différents achats  …. etc en s 'assurant que la personne participe en fonction de ses capacités. Il participe à l'amélioration de la prise en charge des personnes et garantie sa

se répètent et qui sont essentiels vont leur donner des repères dans le temps. Et la façon dont les résidents vont vivre tel ou tel moment clé de la journée (lever, toilette, repas, activités, coucher, etc.) pourra avoir une influence positive ou négative sur le reste sa journée (ou de sa nuit). Mon rôle en tant que stagiaire AMP (Aide Médico Psychologique) va être, dans un premier temps, d’observer l’équipe pluridisciplinaire auprès de laquelle je vais évoluer, et de faire connaissance avec

l’italienne, des WC, un lavabo. Le sol est traité anti dérapant il y a des rideaux occultant dans chaque chambre. Il y a un local ménager, un local pour stocker le linge sale et un autre pour stocker le linge propre les protections et les produits pour la toilette. La bâtisse possède deux locaux vides dans lesquels il est prévu pour l’un d’y aménager une baignoire et l’autre plus grand, d’en faire un endroit chaleureux pour accueillir les familles. Les résidents ont aussi une salle de télévision où trône

j’effectue mon stage, il existe 3 équipes formées de 5 AMP et de 3 Aides-Soignantes chacune. Notre rôle est commun, il est d’accompagner au mieux les personnes, que ce soit dans les soins, dans les gestes de la vie quotidienne, dans les relations avec les familles, dans les activités… se sont deux métiers distincts, mais dans cette structure nous nous complétons pour former une seule et même équipe de professionnelle qualifiée. I. Etre AMP dans cet établissement 1. Le matin Cette période de la journée

soins quotidiens. Durant ce stage, j’ai travaillé en équipe avec des infirmières, des aides-soignantes, des AMP, des auxiliaires de vie et des agents de services ainsi que la lingère, et parfois le médecin coordonnateur. Ce stage m'a permis de bien évaluer les différentes activités qu'exercent ces soignants selon leur domaine de compétence et leur rôle propre. Tout d’abord, je vais vous décrire mon service d’affectation. Puis je présenterai mon travail à partir d’une situation vécue en stage. Enfin

Méthode d’enquête page 14 Analyse et discussion • Analyse des résultats page 16 • Discussion page 21 • Analyse du dispositif de recherche page 23 Conclusion page 24 Bibliographie Annexes • Annexe 1 : Feedback verbal et non verbal • Annexe 2 : Toilette séquentielle • Annexe 3 : Présentation de l’établissement • Annexe 4 : Guide d’entretien • Annexe 5 : Entretien retranscrit Madame Mariot Emilie – Promotion 2015-2018 – IFSI Rochefort – Suivi mémoire de fin d’études Mr Tissot Pascal

qu’elles soient positives ou négatives, influencent nos comportements) DOCUMENT 6 : documentaire sur la socialisation à la crèche https://www.youtube.com/watch?v=p5rn3Y_Jx8Q&utm_content=buffer3d121&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_camp aign=buffer QUESTIONS SUR LE DOCUMENT 6 1. Décrire le comportement de Pia : joue-t-elle aux cubes ? est-elle en retrait ? qu’observe-t-elle ? En quoi "l’effet de groupe" modifie- t-il le comportement de Pia ? 2. Quel est le rôle

les acquis et de les conserver. Le résidant est atteint d’une déficience plus ou moins importante sans trouble du comportement sévère. L’équipe pluridisciplinaire est composée de 4 personnes: 1 éducatrice spécialisée, 1 moniteur éducateur, et 2 AMP, par unité de vie. Chaque encadrant dont l’AMP participe activement au bon fonctionnement de l’équipe pluridisciplinaire en participant pleinement à l’élaboration et à l’application du projet individuel de la personne, de l’équipe et de l’établissement